你的孩子幸福吗?最好的家庭教育,是给孩子这7个幸福锦囊

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你的孩子幸福吗？

孩子只要玩一会儿，就立马大声喊，怎么还不去学习；

孩子一次考试成绩不好，就陷入恐慌和暴躁中；

看着其他的孩子都去补习班，立马让自己的孩子也跟上，英语课、音乐课、舞蹈课……把假期占得满满的；

陪孩子写作业，只要孩子听不懂或者写错了，不受控制地开始咆哮愤怒；

“现在累一点、苦一点，是为了你好，是为了你之后的幸福，你怎么不懂呢？”

……

你是不是这样的家长呢？你也经常打着为了孩子未来幸福的旗号牺牲孩子当下的幸福吗？

家长要把幸福还给孩子

面对当下愈演愈烈的家庭教育焦虑，全国政协副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新认为，最根本的是要提升父母的基本教育素养，倡导“成人比成才更重要，幸福比成功更重要”的教育理念。

在他看来，电影《你好，李焕英》火热的背后，一个重要原因就在于它传达了家长要把幸福还给孩子的理念。

有很多人考上了北大清华又怎么样，拿到百万年薪又怎么样，如果不幸福，天天搞得很紧张，那还不如幸福地活着。很多家长迷信补习，其实大数据研究已经表明，补习并不是对所有孩子都管用，有些孩子可能不补习，更有助于他的发展。

教育的本质是什么呢？其实到最后就是培养一个幸福的人、完整的人，让孩子不断把自己锻造成一个更好的人。

蒙台梭利说，“所有人都关注儿童的未来，但是恰恰没有人关心儿童的现在。”

奥地利心理学家阿德勒则说，“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。

……

成年人的幸福和他童年时期是不是幸福有着非常密切的关系。

有什么办法能让孩子现在幸福，将来也幸福吗？作为家长，究竟怎么做，才是真的对孩子好呢？

今天，跟着小编一起来看看朱永新的育儿观吧！最好的家庭教育，是给孩子这7个幸福锦囊。

锦囊一：陪伴

父母再忙也要想法陪孩子

父母和孩子在一起吃饭，在一起说话，交流和学习无时无刻不在进行。

父母在谈论政治，孩子可能今后会对政治感兴趣；父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情绪。很多父母以为跟孩子多说话没有什么意义，实际上父母说的东西，即使孩子今天不懂，也会成为他大脑里的重要组成部分。

更重要的是，陪伴和共同生活会决定整个家庭是否拥有共同的命运。

一个父亲是当地很著名的企业家，很忙，不是请人家吃饭，就是人家请他吃饭，跟自己的女儿没有很多接触。孩子上了小学后，因为参加新教育实验，新教育实验的老师会定期给孩子父母亲写信，每周一封信。其中一项就是要求父母和孩子一起读书，不仅是母亲读，父亲也要读。

这个父亲5年里和孩子一起读了184本书。他说一开始没感觉，读了一个月之后，发现阅读比喝酒有意思得多，就开始主动拒绝应酬，跟孩子一起读书。他说：“这5年里，孩子上了小学，我上了大学。”后来他跟孩子在一起无话不谈，而媒介就是书。

父母再忙也应该想办法陪孩子，哪怕时间很紧张，哪怕做做样子。回到家，很多父母打游戏，看电视，这很正常，但是要想让孩子走得更好一些，就必须克制自己的行为。

锦囊二：阅读

让读书成为孩子的生活方式

“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”

阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。

童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。

最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。儿童最初是通过图画认识这个世界的。童书不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用，孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比说一万句教训的话都有用。

最重要的是，儿童时期一旦养成了阅读的习惯，今后会主动找书读书。

锦囊三：习惯

教育是否成功在于有没有好习惯

叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯，衡量教育是不是成功就看有没有形成良好的习惯。体育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有没有养成良好的健身习惯。

新教育改革有一个行动叫每月一事，每个月让孩子做一件事，培养好习惯。

比如，这个月学会吃饭。吃饭里面有很多习惯要培养，不仅仅是礼仪还有很多和习惯相关的东西。

比如学会走路，走路也有习惯，当然在习惯的背后还有很多准则性的东西，我们说不闯红灯，意味着要遵守规则，遵守规则就是一个习惯。

心理学研究发现，一个好习惯养成需要连续21天不断的训练，家庭要帮助孩子养成良好的生活习惯。

锦囊四：空间

帮助孩子，让他成为他自己

我们要让所有的孩子都成为英雄，唯一的可能性就是帮助他，让他成为他自己。

家庭和学校应该是一个帮助孩子发现自己、成就自己的场所，给孩子尽可能多的空间、舞台和机会，这样才有可能让孩子成为他自己。

作为父母亲来说，千万不能要求所有的孩子千篇一律，所有的孩子都成为同一个样子。帮助孩子树立自信，帮助孩子找到他自己，这才是最关键。

过度关心照顾，结果造成很多长不大的孩子。过多的限制干涉，也限制了孩子潜能的释放。

锦囊五：尊重

尊重孩子，尊重孩子当下的生活

在我们人类的历史上，相当长的阶段没有把儿童当作人看。从文艺复兴以后开始看到儿童，开始把儿童当作人看，开始尊重儿童。特别是有了联合国的《儿童宪章》以后，我们不得不把儿童当作一个人，当作一个独立的人，尊重他的人格。

我认为整个教育对儿童的认识和理解远远不够。我们要自觉地意识到：尊重童年。童年本身是一个最神奇的阶段。有了一种对孩子当下生活的尊重，对孩子本身作为人的尊重，我们很多教育方式自然就会变化。所以在一定程度上，教育是一种信仰，一些基本理念的建立，对儿童的基本认识，或者正确的儿童观，是我们教育的一个起点，也是我们整个家庭教育的起点。