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你知道吗?地震了!

11月17号下午13点54分,江苏省盐城市大丰区海域发生了5.0级的地震,南京、上海、苏州等地也有明显震感。一时间新闻报道铺天盖地地涌了出来。


新闻链接:

江苏盐城市大丰区海域发生5.0级地震——中国地震台网

刚刚地震了!苏州震感强烈!——姑苏晚报

地震快讯!苏州网友:有震感——名城苏州网


11月18日上午,来宝刚踏入教室,就着急忙慌地和同学们分享这一消息:你知道吗?昨天地震了!这个消息很快就在班级中传开了。


发生了什么?地震了?什么时候?哪里地震了?


我们的发现

地震事件大讨论


就是昨天下午我在家的时候感觉到地震的,阿爹手机上跳出来新闻,好像是1点54分。

可是我没感觉到啊,地震是不是轰隆隆的,像爆炸一样。

我也没感觉到,和平时一样啊,没有什么特别的。

因为我们那时候在睡觉啊,所以根本不知道,没有感觉啊!

地震的时候我的头都晕晕的。

地震的时候灯会摇来摇去吗?

那房子是不是也会摇来摇去,然后倒下去啊?

我外公外婆还有我姐姐都住在昨天地震的地方,就在张家港。

我知道,我昨天在手机的抖音刷到的。我看到好多人从房子里跑出来。


教师手记:地震这一话题离我们的日常生活比较遥远,除了每学期定时的地震演练,对于这一真实存在又突如其来的自然灾害我们有多少了解呢?《指南》中科学领域中提出:对大自然周围的很多事物和现象感兴趣,经常问一些与新事物有关的问题。抓住孩子们讨论的热点话题这一契机,活动也悄然有序地拉开帷幕......

我们的困惑

怎么会发生地震呢?



多多:地震就是地球动的太厉害了


东泫:是不是有石头掉下来,把地弄得震动了,砸裂了。

孙昕:是不是地球妈妈生气了?所以就地震了。


赵奕承:我知道,因为我们乱扔垃圾,破坏环境,地球妈妈们就生气了。


杺濛:对,还有很多其他的污染,水变脏了,空气变脏了......


佳悦:还有沙尘暴!


美美:我妈妈说,海洋里都是垃圾,北极熊都没有食物了,它们真可怜。

……

孩子们的讨论似乎从地震延续到了“环保”话题,但传达出他们对自然、对生命话题的朴素思考。

真的是这些原因造成了地震吗?我们可以去哪里找到答案呢?

大家通过绘本书籍、百科、电子资料等途径去探寻答案。


有部分幼儿认为:是地球的运动(公转、自转)导致地震的。


有部分孩子认为:是因为有一个叫“地壳”的东西叫相互挤来挤去造成的地震。


那到底是因为什么呢?让我们通过视频再来巩固、确定一下吧。


地震:又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象

地球表面就像一块块大拼板,拼板与拼板之间并不“友好”,常常会相互挤压碰撞,造成拼板边沿及内部发生错位和破裂,这是引起地震的主要原因。

额外收获:在探寻答案的过程中我们还有新发现,地震前可能会有预兆,感知灵敏的动物朋友会比我们先感应到地震的来临。


我们想知道

地震5级是什么意思?


老师,这次的地震说是5级,这个数字“5”是什么意思呢?

是地震了5个小时!

可能是代表了很厉害的意思,1是不厉害,5是最厉害。

到底是什么呢,我们一起寻找到了专业的地震震级表:

原来,地震一共有8种等级,“8”代表了最严重的巨大地震,而5级是代表了中强震,可能会造成一定的破坏。

那这次地震会不会有房子倒掉呢?会不会有人受伤啊?

大家一下子又紧张起来,所幸最新的新闻报道让我们长舒了一口气~

看来保护好自己是最重要的一件事呢!


我们有方法

地震来临怎么办?

那他们在发生地震的第一时刻是怎么应对的呢?


看来,提前做好准备,可以给我们更多的求生机会。


方法一 地震演练不能少

姐姐是头顶着书本跑出去的。

他们都跑到一个安全的地方。

如果是我们,我们可以怎么做呢?

我们可以躲在吃饭的桌子、屁股坐的椅子下面,保护好我们的头。

如果地震暂时停下的话,要快点跑到操场大门口那些宽敞的地方。

所以大家的看法是:

1.躲在坚固的物体下面

2.寻找遮挡物快速下楼

3.蹲在空旷的地方等待


方法二 逃生路线记心中

有小朋友在商场里发现了一张这个:我们学校也有。


提前了解逃生路线,可以第一时间通过观察平面图找到逃生出口。

那么从中一班出发的最佳逃生路线图是什么呢?


从家里到安全地点的最佳路线:


方法三:地震知识勤宣讲

给弟弟妹妹讲解地震来时要注意些什么:



我们有思考

关于地震的一些话题


地震来了你最想带走什么?

嘻嘻:我的变形金刚玩具要跟我一起走,我最喜欢他了。


妹妹:我要和哥哥一起跑,还有爸爸妈妈。


乐乐:我家还有一只狗呢,大狼狗,它肯定会害怕的,所以我要带走它。


东东:地震来了啥也别带,生命最重要,安全第一你们忘了吗?


多多:我要打电话给奶奶一起逃跑。


王子杰:我要和松松、东玄一起跑,我们住的很近的,这样我就不害怕了。


美美:是的,瀚瀚是我的好朋友,我要保护他的!


危险来临,孩子们希望身边有亲人、有同伴、有狗狗……也许可以更勇敢,更积极,可以不那么害怕的面对那些未知。



地震以后我们的家园会变得如何?


肉肉:是不是树都会倒下来?王森:那我们会不会没东西吃?没水喝?

孙昕:马路会不会都裂开来,汽车都不能开,路也不能走了?


小雅:不好的东西就会掉进“拼图的裂缝”里,地球上就变干净了呀。


乐乐:我们可能需要重新建造一个房子住。

万诗辰:我们会好好保护环境,地球妈妈就不会生气了呀!

徐来:我们还要好好照顾小动物,它们也是我们的朋友啊!


从忧虑担心到重建家园,孩子永远比成人更充满对未来的信心和希望。



你想对地震说什么?

我要打倒你,我不希望你伤害别人。

我想研究地震,想办法让大家可以躲开地震的地方。


用地震做一个游乐场,这样可以玩地震过山车啦。

我害怕地震,我希望不再有地震。


教师手记:地震对于幼儿来说陌生又熟悉,陌生的是幼儿并未直接体验到地震所带来的灾害,而熟悉的却是难得经历的部分震感又或是听到的地震报道。由“盐城5.0级地震”这一话题引发幼儿的探索:寻找地震的原因,了解地震的大小,绘制地震逃生图、实际操练等等,进一步提高了幼儿抗击突发事件的应变能力,增强防震逃生意识和自救能力。同时通过地震后的一系列讨论感受到孩子们稚拙又不失温情的对话,孩子们在保护自然的同时,对同伴,对动物,对世间的一切都充满关爱与友好。




文字|李君怡

编辑|周红

审核|金文漪



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