一、职业道德是道德要求和行为准则

职业道德是指从事一定职业的人，在职业活动的整个过程中必须遵 循的符合职业特点要求的行为准则、思想情操和道德品质。它既是对从 业人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任 和道德义务。

课职业了成功

人类进入文明社会以来，从来就没有离开过道德，因为道德能保证 人类健康生活和持续发展所需要的基本秩序。当人类的生产活动达到 定水平，出现了社会分工时，道德就和人类的职业活动联系起来了。就 当代来说，在我们的生活中，没有米不行，没有菜不行，没有水不行， 没有电不行，我们病了，没有药也不行。如果供水公司的员工在水管坏 了的时候不及时修理，如果供电公司的员工在电路出现故障的时候不及 时排除，如果药厂的员工生产出不合格的药品被病人服用，那么我们的 生活会是怎样一个状况?既然我们每个人都需要依赖他人提供的良好服 务才能获得良好的生活，那么就需要我们每个人在所从事的职业活动中 遵守相应的职业规范，这就是职业道德。

职业道德规定人们在工作中应该做什么，不应该做什么。更重要的 是，职业道德倡导人们应该如何将工作做到最好，同时给人们的职业活 动划定了一条不能突破的底线，如果突破了这一底线，就是不道德，或 者叫作“缺德”。

二、职业道德的基本特征

职业道德具有行业性、养成性、他律与自律结合性等基本特征。

职业道德具有所有职业都必须遵循的行为谁则，如全心全意为人民

1、行业性

具体职业活动中所形成的带有行业特点的行为准则，如“不做假账”话

服务，掌握技术、通晓业务，忠于职守、献身事业。然而，更多的是在

用于会计领域,“除暴安良”适用于司法领域，“为人师表”适用于教育

领域，“救死扶伤”适用于医疗领域，等等。

职业道德的行业性主要表现为:以约束本行业从业人员的职业行为

为主，对其他行业不具有约束力。职业道德的行业性特征鲜明地表达了

本行业的职业义务，如军人必须无条件服从命令，记者要忠于事实，教

师应热爱学生、诲人不倦。

2.养成性

职业道德不会自发产生，一个人如果要成为一名具有高尚的职业道

德的从业者，就需要有一个从认识职业道德规则到养成职业道德行为习

惯和职业道德信念的过程。比如一个商人要真正做到“货真价实、童曳

无欺”，首先要知晓这个规则的重要意义。但仅仅知晓还不够，在经营

过程中，商人会遇到同行竞争、成本上升、顾客挑剔、利益诱惑等各种

情况，这时就需要商人设置道德良心的底线并具备恪守规则的意志，才

能将“货真价实、童叟无欺”落实到行动中，并形成内心的道德信念。

3.他律与自律结合性

职业道德对从业人员的职业行为有引导、规范和约束作用，从业人

员如果违反了职业道德，就会受到同行、社会的谴责，甚至会因此而失

去相应的从业资格。这就是职业道德的他律性。

职业道德得到从业人员内心的认同、敬畏和尊崇，从业人员自觉依

据职业道德对自身利益和欲望加以节制。这就是职业道德的自律性。正

如哲学家康德墓志铭上的话:“这个世界唯有两样东西能让我们的心灵