when什么时候after在（时间）后start开始usually通常地；惯常地Spain西班牙late晚；迟a.m.午前；上午p.m.午后；下午why为什么shop去买东西；购物work工作last上一个的；刚过去的sound听起来好像also还；也busy忙的need需要play戏剧；剧本letter信live居住island岛always总是；一直cave山洞；洞穴goswimming去游泳win获胜

二、其他日常活动。

getup起床

复活节几月几日啊（复活节几月几日英语表达）

eatlunch吃午饭

gotobed上床睡觉

washmyface洗脸

washmyclothes洗我的衣服

watchTV看电视

playping-pong打乒乓球

playthepipa弹琵琶

goswimming去游泳

gorunning去跑步

dohomework做作业

dokungfu练武术

playfootball踢足球

playbasketball打篮球

三、频度副词。

always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes（30%）有时

四、疑问词。when什么时候why为什么

五、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？

（你/你们什么时候做某事？）

答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）

例：问：Whendoyougotobed?（你什么时候上床睡觉？）

答：Igotobedat9：00p.m（我晚上9点上床睡觉。）

注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,

句型结构是：Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：

问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）

答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）

答：Iusuallyreadbooks.（我通常看书。）

注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,

句型结构是：Whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?

六、四会句子：

Whendoyoufinishclassinthemorning?你们上午的课到几点结束？

Wefinishclassat1o’clock.我们一点钟结束上午的课。

Whatdoyoudoontheweekend?你周末做什么？

IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。

七、语音：

cl/kl/cleanclockclassclever

pl/pl/plateeggplantpleaseplay

Unit2Myfavouriteseason

一、重点词汇

1.四会：

2.三会：

which哪一个best最；最高程度地snow雪goodjob做得好because因为vacation假期all全；完全pink粉色；粉色的lovely可爱的；美丽的leaf叶子（复数leaves）fall落下；（美式）秋天paint用颜料绘画

二、其他

1、形容天气的形容词hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的

cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的

2、由go构成的活动短语goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船

goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼

三、重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构：问：What’stheweatherlike+时间+地点？（······天气怎么样？）

答：It’s+表示天气的形容词

例：问：What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?（北京冬天的天气怎么样）

答：It’scoldandwindy.（有风而且寒冷。）

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：问：Whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）

答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有：What’syourfavouriteseason?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。

答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。

例：问：Whydoyoulikespring?（你为什么喜欢春天？）

答：BecauseIcanflykites.（因为我能放风筝。）

问：Whydoyoulikesummer?（你为什么喜欢夏天？）

答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）

问：Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）

答：Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。）

问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）

答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）

四、四会句子：

Whichseasondoyoulikebest,Mike?迈克，你最喜欢哪个季节？

Winter.冬天。Why？为什么？BecauseIlikesummervacation!因为我喜欢暑假！

五、语音：

br/br/brownlibrarybrotherumbrella

gr/gr/greengrapesgrandpagrow

Unit3Myschoolcalendar

一、重点词汇

1.四会：

January（Jan.）一月

February(Feb.)二月

March(Mar.)三月

April(Apr.)四月

May五月

June(Jun.)六月

July(Jul.)七月

August(Aug.)八月

September(Sept.)九月

October(Oct.)十月

November(Nov.)十一月

December(Dec.)十二月

2.三会：

few不多；很少afew一些thing事情meet聚会；开会sportsmeet运动会Easter复活节trip旅行year年plant种植contest比赛；竞赛theGreatWall长城national国家的NationalDay国庆日American美国的Thanksgiving感恩节Christmas圣诞节holiday假日；节日game游戏roll滚动lookfor寻找chocolate巧克力bunny（用作儿语）兔子RSVP(尤用于请柬)请赐复by在......之前

注意：

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in,但在几月几日用on。

二、常用节假日名称。

NewYear’sDay元旦（1.1）

TreePlantingDay植树节（3.12）

Easter复活节

AprilFool’sDay愚人节（4.1）

MayDay劳动节（5.1）

Mother’sDay母亲节（每年五月的第二个星期天）

Children’sDay儿童节（6.1）

Father’sDay父亲节（每年六月的第三个星期天）

Teachers’Day教师节（9.10）

China’sNationalDay国庆节（10.1）

Mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）

ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）

Christmas圣诞节（12.25）

summervacation暑假

wintervacation寒假

三、活动名称

sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行

Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会

四、介词in、on、at的用法。

1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。

如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.

2、on的后面+具体的某一天。

如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.

3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsixo’clock,at12：30,atnoon.

五、重点句型。

Whenisthetripthisyear?今年的（秋）游在什么时候？

It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.在10月。我们将去长城。

七、语音：ch/?/Chinachickenlunchteacher

/k/schoolChristmas

sh/?/sheepfishshirtshorts

Unit4WhenisEaster?

一、重点词汇

1.四会：

first(1st)第一（的）second(2nd)第二（的）third(3rd)第三（的）fourth(4th)第四（的）fifth(5th)第五（的）twelfth(12th)第十二（的）

twentieth(20th)第二十（的）twentieth-first(21st)第二十一（的）

twentieth-third(23rd)第二十三（的）thirtieth(30th)第三十（的）

2.三会：

special特殊的；特别的fool傻瓜；蠢人kitten小猫diary日记still仍然；依旧；还是noise声音；响声；噪音fur（某些动物的）浓密的软毛open开着的walk行走

3.其他：

sixth(6th)第六（的）

seventh(7th)第七（的）

eighth(8th)第八（的）

ninth(9th)第九（的）

tenth(10th)第十（的）

eleventh(11th)第十一（的）

thirteenth(13th)第十三（的）

fourteenth(14th)第十四（的）

fifteenth(15th)第十五（的）

sixteenth(16th)第十六（的）

seventeenth(17th)第十七（的）

eighteenth(18th)第十八（的）

nineteenth(19th)第十九（的）

twentieth-second(22nd)第二十二（的）

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：问：Whenis+节日/活动？（···是哪天？）

答：It’son+月份+序数词。·（··月···日）

例：WhenisChildren’sDay?（儿童节是哪天？）

答：It’sonJune1st.（6月1日）

2、询问生日的句型及回答

句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（···生日是哪天？）

答：It’son+具体的日期。

例：问：Whenisyourgrandma’sbirthday?（你奶奶的生日是哪天？）

答：HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。）

问：WhenisMissWhite’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）

答：It’sonJuly1st.（7月1日。）

五、四会句子：

WhenisAprilFool’sDay?愚人节是哪天？It’sonApril1st.它在4月1日。

Whenisyourbirthday?你的生日在哪天？

MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日。

六、语音：th字母组合数词发清音；代词和ther字母组合发浊音

th/θ/threethinthirteenmaths/e/thisthatmotherbrother

Unit5Whosedogisit?

一、重点词汇

四会：

mine我的yours你（们）的his他的hers她的theirs他们的；她们的；它们的ours我们的climbing（正在）攀登；攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩

jumping（正在）跳drinking（正在）喝（水）sleeping（正在）睡觉

三会：each每一；各个other其他eachother相互excited兴奋的；激动的like像……那样

二、掌握的短语

climbtrees爬树playfootball踢足球lookat看

abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍

drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书

三、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意：

1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。

如：Thisismybook.（这是我的书。）.Thatishisbag.（那是他的书包。）

2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’smine.（它是我的。）

四、动词ing形式的变化规则

1、一般动词直接在词尾加-ing

read→reading(读)

talk→talking(交谈)

sing→singing(唱歌)

study→studying（学习）

2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing

write→writing（写）

skate→skating（滑冰）

ride→riding（骑）

drive→driving（驾驶）

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing

sit→sitting（坐）

cut→cutting（切，割）

run→running（跑）

stop→stopping（停）

get→getting（得到）M

4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing

lie→lying（躺，撒谎）

die→dying（死）

tie→tying（系，捆绑）

口诀记忆：

动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。

五、重点句型

3、确认多个物品的归属

句型结构：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是···的吗？）

答：Yes,theyare/No,theyaren’t(是的，它们是/不，它们不是)。

例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。）

问：Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？）

答：No,theyaren’t.(不，它们不是。)

4、描述正在做某事的句型

句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时，be动词用am.

例：IamwatchingTV.(我正在看电视。)

主语是第二人称单数you时，be动词用are

Youarereadingabook.（你正在读书。）

主语是第三人称单数he/she/it单个人时，

be动词用isHeisplayingfootball.（他正在踢足球。）

主语是各人称复数we/you/they多个人时，

be动词用areTheyarehavinglunch（他们正在吃晚饭。）

答：Yes,heis.（是的。）

问：Arethechildrenplayinggames?（孩子们正在做游戏吗？）

答：Yes,theyare.（是的。）

六、四会句子：

Theyellowpictureismine.那幅黄颜色的画是我的。

Aretheseallours?这些都是我们的画吗？

Whoseisit?这是谁的？It’sZhangPeng’s.是张鹏的。

Ishedrinkingwater?它在喝水吗？No,heisn’t.He’seating.不是。它在吃东西。

七、语音：

ng/?/longsingringyoung

nk/?k/thinkinktrunkpink

Unit6Workquietly!

一、重点词汇

1.四会：

doingmorningexercises（正在）做早操

having···class（正在）上······课

eatinglunch（正在）吃午饭

readingabook（正在）看书

listeningtomusic（正在）听音乐

keep保持某种状态

keeptotheright靠右

keepyourdeskclean保持你的课桌干净

talkquietly小声讲话

turn顺序

taketurns按顺序来

2.三会：

bamboo竹子its（指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的show给人看；指引anything任何事物else另外；其他exhibition展览say说；讲havealook看一看sushi寿司teach教sure（表示同意）当然Canadian加拿大的Spanish西班牙的

其他动词短语的-ing形式

gettingup（正在）起床

watchingTV（正在）看电视

playingsports（正在）进行体育运动

playingthepiano（正在）弹钢琴

sweepingthefloor（正在）扫地

wateringtheflowers（正在）浇花

climbingmountains（正在）爬山

flyingkites（正在）放风筝

三、重点句型

问：Whatisyourfatherdoing?（你爸爸正在做什么？）

答：Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户）。

四、四会句子。

Whataretheydoing?它们在干什么？

Theyareeatinglunch!它们在吃午饭。

What’sthelittlemonkeydoing?那只小猴子在干什么？

It’splayingwithitsmother.它在和妈妈玩耍。

Shh.Talkquietly.嘘，小声讲话。

Keepyourdeskclean.保持桌面整洁。

五、语音：wh字母组合在o前发/h/其他的发/w/

wh/w/whatwhenwherewhatwhite

wh/h/whosewhowhole