电子教材学习点教材分析:课文《遍地青山埋忠骨》是人教版五年级下册第四单元的一篇阅读课文。以毛主席思想感情的变化为线索，先写出彭从朝鲜发来电报的内容，关于毛牺牲和毛主席接到电报后的极度悲痛；重写彭司令要

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教材分析:

课文《遍地青山埋忠骨》是人教版五年级下册第四单元的一篇阅读课文。以毛主席思想感情的变化为线索，先写出彭从朝鲜发来电报的内容，关于毛牺牲和毛主席接到电报后的极度悲痛；重写彭司令要求送回英仁遗体，而朝鲜方面要求英仁在朝鲜安葬。面对这两个选择，毛主席的矛盾心理最终做出了艰难而痛苦的决定，将心爱的儿子安葬在朝鲜。表现了毛主席的平常心和超人的胸怀。

本文以毛主席思想感情的变化为线索，首先写出了彭从朝鲜发来的关于毛牺牲的电报内容和毛主席接到电报后的巨大悲痛；重写彭司令要求送回英仁遗体，朝鲜方面要求将英仁安葬在朝鲜。面对这两个选择，毛主席的矛盾心理最终做出了艰难而痛苦的决定，将心爱的儿子安葬在朝鲜。写完毛主席隐忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，为何死而无憾”的批示。

人物介绍:

毛泽东，字润之，笔名子仁。湖南湘潭人。中国是革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人和领导人，毛泽东思想的主要创始人。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。

毛(1922-1950)，湖南人，是和杨开慧的长子。

1950年，抗美援朝战争爆发。新婚的毛自告奋勇赴朝作战，担任俄文翻译和中国人民志愿军司令部机要秘书。1950年11月25日，在美军空的袭击中阵亡。

我可以写:

彭:彭泽郎鹏彭波彭娟彭越

模仿:模拟并拟出一个虚拟的拟人比喻。

阴谋:工作人员密谋策划，策划，策划

芮:向薛兆丰念瑞

损害:损害，损害，损失，损失，损失，损失，损失，损失，损失，损失，损失，损失，损失，损失，损失，损失，损失

锻造:锻打、锻造、锤锻。

炼:练兵，炼钢，炼字，真金不怕火炼。

关心你的家人:关心你的亲人和亲戚。

去:赴宴，上班，赴汤蹈火。

把它做好:把它做好，把它弄清楚，把它做好，或者把它做错。

特殊的荣誉，悬殊的差距，殊途同归，拼死拼活

尊重:尊重你的父亲，尊重你的自尊，尊重你的老师。

标牌:标牌，标志，书签标签，竹签牙签

革:革革，改革，改革，革职革职。

相似字符:

泽(湿润)择(选择)准(比较)相似(相似)

瑞(祥瑞)面(正确)做法(练习)做法(练习)

制作(得到)汇票(汇票)特别(特别)珍珠(珍珠)

多音节单词:

新鲜:Xi m: n很少和Xi ā n一起新鲜

禁:Jρn不能不Jωn禁

同义词:

爱-爱悲伤-悲伤

眷恋-怀念特别-特别

黯然——压抑不住——不由自主

反义词:

爱恨分离-重逢

锁定-放松悲伤-快乐。

忙——轻松又没办法——无所谓

理解单词:

【草案】起草制定。

【投入】(感情，实力等。)为了一个目标。这一课指的是对毛的爱。

【锻炼】通过生产劳动、社会活动和工作实践，提高意识和工作能力。

一个持续低语的声音。

【留恋】深深地依恋着自己喜爱的人或事。

去(某个目的地)。

【犹豫不决】犹豫不决的样子。

【黯然】感觉不舒服，情绪低落。

【忍不住】抑制不住自己的感情。

【不由自主】控制不住自己；控制不了自己。

【若有所思】好像在思考什么。描述冥想和寂静的样子。

课堂上的单词:

拟定人员损失演习，忍不住表示哀悼。

春天忙，特别尊重，签名，潜意识

句子分析:

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，署名的电报记录放在枕头上，下面有一条被泪水打湿的枕巾。

透过这句话，我们仿佛看到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛还能听到父亲在床上哭泣。谁不为老年丧子而哀痛！这一刻，千言万语都变得苍白无力。我们被这句话深深震撼:毛主席是平凡的，更是伟大的！

段落:

第一部分(1~4):写接到毛在朝鲜战场牺牲的电报后的极度悲痛。

第二部分(5~10):写的是毛泽东忍着悲痛，决定把安莹葬在朝鲜。

文本的主题:

这篇文章主要描写了的爱子毛在抗美援朝战场上的英勇牺牲。毛泽东得知这个悲伤的消息后感到震惊，选择是否将英国人的尸体埋葬在另一边的过程显示了毛泽东普通人的情感和超人的头脑。

课后练习答案:

一、默读课文，告诉我课文的两个部分都写了什么。

第一部分主要写了志愿军司令部发来的关于毛同志牺牲的消息的电报，以及毛主席看了电报后的悲痛。

第二部分主要描述毛主席面对儿子遗体安葬的问题，做出了艰难的选择，最终做出了将儿子安葬在朝鲜的决定。

二、从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的句子，体验他的内心世界，然后带着感情读课文。

1.自从看到这封电报，毛主席一整天没说一句话，只是一支接一支地抽烟。桌子上的食物已经加热过几次了。

这是对主席动作的描述。加热过几次的饭菜，一个接一个，都在冒烟。虽然没有心碎的哭泣和泪流满面，但痛苦已经吞噬了他的心。他用无声的肢体语言传递着如刀割般的痛苦，深刻地揭示了主席失去爱子后极度悲伤的心情。

2，“安迎！安迎！”毛主席用食指压着紧锁的眉头，忍不住喃喃自语。

这是对毛主席的语言和动作的描述。这里的“小声嘀咕”是指董事长心里难受，不断地自言自语。这种细致的描写真实地刻画了主席内心极度的悲痛，表达了对儿子深深的思念。

3.主席不由自主地站了起来，仰头望着天花板，强忍着心中的悲痛，眼里流露出无限的眷恋。

“忍住”就是强行忍住。“眷恋”是指主席对台湾的深深怀念。

这是对主席动作和神态的描述。安迎的遗体会运回祖国还是留在朝鲜？诗歌是主席非常艰难的选择，“隐忍”和“眷恋”写出了主席进退两难时的矛盾和无限悲伤。

4.安迎去朝鲜的时候，因为工作忙，没能见到他，结果却成了永别！“我儿子活着见不到对方了，让我看看遗体吧！”主席想。但是，他很快就打消了这个念头。他若有所思地说:“哪个军人的骨肉不是父母生的？因为我是总统，我必须是特别的。成千上万的千千志愿者不是被埋在朝鲜吗？安迎是我的儿子，是朝鲜人民的儿子，所以尊重朝鲜人民的意愿。”

这是毛主席的语言和心理描写。“让我看看遗体！”这是一个父亲对儿子自然而然的感情，父子之情就在这简单的一句话里流露出来。想到还有很多父母无法见到战死在朝鲜战场上的儿女，他做出了一个艰难而痛苦的决定，将儿子安葬在朝鲜。这是伟大父爱的延续，是一个国家领导人考虑全局的理由，更是伟人博大胸怀和国际主义精神的见证。

5.秘书把电报抄本递给主席签字的那一刻，主席下意识地犹豫了一下，表情很明确，说，鞋英真的回不来吗？父子真的不能相见？主席两眼昏花地转向窗口，右手指向写字台，示意秘书把电报记录放在上面。

这是对毛主席风度和动作的描述。毛泽东收到了两份不同愿望的电报。经过痛苦的选择，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。“暗淡”在本文中的意思是感到不舒服和沮丧。想到不能见儿子最后一面，怎么能不黯然神伤？“两眼昏花”，这是悲痛过后的表情，比如“翻窗外”、“指书桌”、“打手势”。这一系列举动一方面说明他还沉浸在对爱子的无限向往中，内心极度悲伤；另一方面，毛泽东不想让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意拖住了秘书。“犹豫”是指犹豫不决，优柔寡断。他犹豫了，因为一个签名就意味着父子永不会相见。真是千钧一发！这种详细的描述进一步表明，毛泽东是一个伟大的人，也是一个凡人。

6.当时地下党的同志冒着生命危险找到安迎，把他送到毛主席那里。后来，安迎去了苏联学习。回国后，毛主席亲自送心爱的儿子下乡锻炼。在一次又一次的分离之后，安迎不是安全地回到了她的身边吗？这是怎么发生的...

这是毛主席的心理描写。这里写的是毛主席对安莹和自己一次又一次分离及其原因的回忆，反映了安莹从小的成长经历，以及他没有和父亲在一起多久。作为一个父亲，总有些伤感，但令人欣慰的是，安迎从不把自己当成领导的儿子，对自己要求严格。而且前三次分离都已经安全回到了她父亲身边。主席多么希望安迎能像前几次一样，安全地回到他的身边！反问句的运用凸显了毛主席极度悲伤的心情，向我们展示了一个已经完全褪去伟人光环的父亲形象。

第三，历史上为国捐躯的英雄儿女不计其数。找资料，结合这些人物的故事，说出你对“青山处处埋忠义，为何死而无憾”的理解。

“裹在马身上”出自后汉《马援传》。东汉著名的马援曾经说过:“一个人死在旷野，应该被埋葬在他们穿着靴子死去的地方。”清代龚自珍把前人的意思推进到一个更高的层次，从而有了《济海杂诗》之一中的名句“青山处处埋忠义，何必履死”。“忠骨”指的是忠臣的遗骸，这里指的是毛烈士的遗骸。“为什么”就是为什么的意思，是“不需要，不需要”的意思。“用马皮包裹马的身体”就是用马皮包裹身体。这句话的意思是，既然革命家把自己的全部身心都献给了祖国，那就没有必要考虑死后是否应该把遗体运回家乡安葬，哪怕葬在异乡。这既是对毛烈士的高度评价，也表明了毛主席对儿子遗体安葬的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子安葬在朝鲜，充分显示了他作为无产阶级革命家的宽广胸怀。

课外拓展:

抗美援朝战争

抗美援朝战争又称抗美援朝战争或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分。仅指中国人民志愿军参战阶段，还包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众运动。

1950年7月10日，“抗美援朝台湾省朝鲜人民运动委员会”成立，抗美援朝运动开始。10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。在抗美援朝战争中，志愿军得到了中国人民解放军和中国人民的全力支持，得到了以苏联为首的东方集团的合作。1953年7月，双方签署《朝鲜停战协定》，结束了抗美援朝战争的胜利。1958年，所有志愿者撤回中国。10月25日是抗美援朝纪念日。

图解法

同步练习1

首先，对单词进行比较和分组。

黑暗()原始()特殊()与()

暗()愿()栽()准()

去()练()西()写()

跳跃()、提炼()、牺牲()和犹豫()

二。在括号中填入适当的量词。

一份电报一根香烟一条枕巾

一()打架一()寝室一()飞机

(1)分离(1)父亲(1)烈士

第三，梳理全文。

秘书把电报笔录递给主席签字的那一刻，主席下意识地犹豫了一下，表情分明是在说，鞋营真的回不来吗？父子真的不能相见？主席两眼昏花地转向窗户，右手指着写字台，示意秘书把笔录放在上面。

第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□笔录放在枕头上□下面是一条被泪水打湿的枕巾□

青山处处埋忠义，他们也就没必要殉职了。

1.请在“□”内填写适当的标点符号。

2.解释下列单词。

(1)犹豫:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)模糊度:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.“电子稿下面是一条被泪水打湿的枕巾。”这句话让我觉得:

___________________________________________________。

4.对第一段的正确描述是()

A.描述主席的外貌。

B.描述主席的心理活动。

C.描述主席的态度。

D.描述主席的行动。

5.说说你对“青山处处埋忠骨，为何死不瞑目”的理解:

四。为了抵抗外来侵略，从古至今，无数像毛这样的仁人志士献出了自己的生命。请写出你积累的一两句描写或赞美革命先烈的语录或诗句。

参考答案:

一、黯然最初的特别后来就去练东西出名了。

志愿为一株黑暗植物战斗，锻炼，牺牲，犹豫。

二、分车架分密封条的位置

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，笔录已经放在枕头上，下面有一条被泪水打湿的枕巾。

2.(1)犹豫:指犹豫不决，下决心。也意味着思考和考虑。

(2)暗淡:感觉不舒服，情绪低落。

3.毛主席对儿子的牺牲深感悲痛，他艰难地决定将儿子安葬在朝鲜，这更体现了他超人的胸怀。

4.迪奥

既然革命者把自己的全部身心都献给了祖国，那就没必要考虑死后是否应该把遗体运回家安葬，哪怕葬在异乡，又有什么坏处呢？这是对毛烈士的高度评价，表明了毛主席对儿子遗体安葬的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子安葬在朝鲜。这充分显示了他作为无产阶级革命家的宽广胸怀。

四。示例:

(1)自古以来，没有人死，但他有一颗高尚的心。

(2)斩首在今天是什么意思？创业有很多困难。

同步练习2