我带了两个班的语文：602班和604班。

今天我想聊聊604班的刘博文——一一个精灵古怪、热情似火的帅小伙子！

刘博文五年级来到4班的，在我的语文课上，刘博文的精灵古怪，最初让我有点措手不及的，不知道怎么处理。

首先，刘博文”语不惊人誓不休“，语文课堂上的答案，没有他想不到的，而且出口的答案绝对 出乎意料。

记得当时我们学习杜甫的《闻官军收河南河北》，学习第一句诗“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”

古诗注释里有“剑外”的意思，为了了解学生对注释的熟悉程度，我抛出一个问题：当时作者在哪里？

刘博文马上高高的举手，利索地回答：在墓里！

我愣住了，全班也愣住了，不到三秒钟，全班爆发出笑声：在墓里？

“老师在问作者写这首诗时，作者在哪里？”

我看了看他，很生气，他却睁着无辜的大眼睛看着我，还在说：“老师问作者在哪里，作者肯定已经死了，在墓里啊！”。

我笑了笑，说：“不好意思，我应该问作者写这首诗时，他在哪里？”

这是刘博文第一次给我留下的印象：抠字眼，古怪精灵。

后来同学们拿这事来笑他时，他也笑，不生气。

其次，刘博文十分热情，爱帮助老师。

我要求学生语文作业要签字、早读时不能迟到等，要是没有做到，要抄写古诗或者要求背诵的段落。

每天要落实要执行，工作量很大，我需要一个好帮手，语文课代表已经很忙了，怎么办？

刘博文最热情，我还没有开口，他就喊：“老师，我来！”

好，就给他这个艰巨 的任务。

每天刘博文很认真的登记、督促，如果有学生没有完成，他就拿着小本本来找我：“谭老师，还有几个人的抄写没有给我，怎么办？”

在他的帮助下，在我的协助下，这项工作一直做得很好，很多次，我在604班、602班都表扬他，甚至在他的影响下，602班的嘉胜也主动揽下了这个任务：检查并督促602班的学生。

一年多过去了，刘博文在我的语文课堂上依然特别积极的回答问题，热情的帮忙，我们俩彼此磨合、彼此适应，非常感谢刘博文的帮忙，希望他越来越好！