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《验光加工技术与视功能异常诊断》，眼视光2022！！！
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我们家宝贝才100度近视，为啥只能看到0.1?

那个孩子都200度了，还能看到0.2?

怎么回事?

眼睛度数高低对裸眼视力有影响吗?

从理论上讲，近视度数和视力有一定的关系，近视度数越高，裸眼视力会更低一点。但是视力检查受主观因素和眼睛调节力的影响，而每个孩子眼睛的调节力是不一样的，所以并不能说，近视度数高的孩子一定比低一点的孩子裸眼视力要差。这也从另一方面也提醒家长，有的商业性治疗机构，为了迎合家长不希望孩子戴眼镜的想法，仅用视力提高作为指标来验证疗效，这是非常不科学的。

眼视光E生 视光医师（optometrist）主要进行眼部基本检查、眼病初步诊治、复杂眼屈光和双眼视觉问题的处理。 1.视光医生的加油站，用专业体现价值； 2.推送眼健康知识，呵护您的心灵之窗； 3.找对视光师配对眼镜，用医学的眼光配好看的眼镜。 1篇原创内容 公众号

儿童视力发育与弱视

刚出生婴儿的视力低于0.1，正如身体会长高一样，人的视力也是随年龄逐渐发育的。随年龄增长，5-6岁时，大部分儿童的视力可接近成人水平，有些则要到6-8岁视力才能发育至5.0。但有一小部分儿童因为存在比较严重的屈光不正、斜视等，妨碍了视力的正常发育，如果在视力发育的可塑期不进行干预治疗，成年后视力低于正常人水平，俗称为“弱视”，我国人群中大概有3%左右的成年人有弱视。

儿童筛查特别是幼儿园期间，发现视力发育不良，应尽早复查防控。

眼界明眸 ， #验光配镜 视力和度数的概念有什么区别？什么样的配镜流程才算科学？ 视频号

保护眼睛需从娃娃抓起！

据国家卫健委最新数据显示，2020年我国儿童青少年总体近视率是52.7％，幼儿园（数据仅覆盖大班）近视率达14.3％，小学阶段35.6％，初中阶段71.1％，而高中阶段达80.5％。其中10％是高度近视，超过1／3是中度近视，也就是说中高度近视比例近50％。

眼睛是身体的一部分，更是心灵的窗口。现代生活信息纷繁，除了睡觉，几乎所有的工作和生活都离不开眼睛的参与。想拥有健康的身体，享受精彩的生活，必须得有一双明亮的眼睛。

什么是视力不良?

双眼中任一眼的视力低于5.0，那是意味着有“视力不良”。视力不良可以分以下三个等级。

轻度视力不良：视力=4.9

中度视力不良：4.8≥视力≥4.6

重度视力不良：视力≤4.5

视力不良的常见原因?

视力是眼睛健康状况的综合表现，导致儿童青少年视力不良的原因很多，其主要包括：

(1)视力发育异常(比如弱视)

(2)视疲劳

(3)近视

(4)眼睛器质性的病变等

视力筛查是发现眼睛存在异常最简单有效的方法，儿童筛查发现视力不良，家长需要高度重视，及时到医疗机构进一步检查，查找出视力不良的原因，并进行相应的防控。

如何预防近视的发生

儿童青少年如果能养成好的用眼习惯、减少电子产品的使用、增加户外活动时间，可以预防和减少近视的发生率。其主要做法包括：

1.养成好的用眼习惯

(1)读写姿势要正确：读写中做到“三个一”，即眼睛与书本距离应保持一尺以上、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸。

(2)间断用眼，劳逸结合：读写时间40分钟后要休息10分钟。

(3)读写环境要适宜：在充足的光线下读写，读写使用的课桌椅应和自己的身高匹配。

2.控制和减少电子产品的使用

(1)非学习目的使用电子产品，单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。

(2)学习目的使用电子产品，每30-40分钟，应休息远眺放松10分钟。

(3)年龄越小的儿童，更应减少电子产品的时间。

3.增加阳光或自然光条件下户外活动

(1)每天保证累计2-3小时户外活动，可以有效的预防近视的发生，也能控制近视的加深速度。

(2)户外活动应在阳光或自然光下进行，室内或夜间开展的体育活动对近视的预防没有帮助。

保护孩子视力需要家庭、学校、政府的携手努力，作为一线医护人员有责任更有义务尽可能多地发声，多做科普宣传，让更多的儿童青少年知道高度近视到底有多大危害，会对未来的生活、工作和身体健康带来多少不良影响，引导孩子自觉得科学用眼，希望每一位孩子都能拥有好的视力，拥有一双明亮的眼睛。

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高祥璐老师作序，俞志超、王辉、邓军

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本书三位老师俞志超、邓军和王辉结合各自的工作经验以及课程的内容，选取眼视光中心的核心——专业、运营两大模块来进行陈述，期待能有助于行业的践行者、有助于期待变革的所有人们。

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眼视光实战应用的 目录：

第一部分 视光入门检查.

第一章：视力检查.

第二节：小孔视力.

第二章 验光.

第一节：电脑验光.

第二节：检影验光.

第三节：主觉验光.

第三章：视功能检查.

第一节：隐斜检查.

第二节：AC/A测量.

第三节：调节幅度检查.

第四节：调节反应测量.

第五节：调节灵活度.

第六节：正负相对调节（NRA/PRA）.

第七节：集合幅度.

第八节：远近水平聚散力测量.

第九节：远近垂直聚散测量.

第十节：聚散灵活度.

第二部分 儿童弱视.

第一章弱视的概述.

第二章弱视儿童的检查.

第三章弱视儿童的检查问题.

第四章弱视儿童的诊断及治疗.

第一节弱视的诊断及常规治疗方法.

第二节弱视的屈光矫正原则.

第三节不同类型弱视的治疗方法.

第五章弱视综合治疗仪的操作介绍.

第六章弱视儿童的相关疾病.

第一节 斜视.

第二节 眼球震颤和白内障.

第三节 上睑下垂和儿童眼底病.

第七章弱视儿童的饮食注意.

第八章弱视训练的六点注意.

第九章弱视儿童的实例介绍.

第十章记与陕西袁老师谈弱视案例.

第十一章弱视诊疗表单.

第三部分 视光中心运营.

第一章——正确认识视光中心.

第二章——眼视光中心的装修和功能区的设置.

第三章——打造专业技术团队.

第四章——眼视光中心岗位分工与职责.

第五章——眼视光中心的行为规范.

第六章——眼视光中心的规范接待流程.

第七章——完善的产品结构与服务项目.

第八章——眼视光中心相关仪器设备和产品.