幼儿园升小学前，需要提前做好哪些准备？小学家长分享经验。

很多幼儿园大班的家长已经开始忙碌孩子幼升小的事情了。

随着“减负”后各种机构被叫停，很多父母面对孩子幼升小显得有些焦虑了。

要不要让孩子提前学？要不要给孩子找幼小衔接？不提前学将来孩子会不会跟不上？这些问题困扰着家长们。

我家孩子上二年级了，作为一个陪伴孩子走过幼升小的家长，给大家分享一些幼升小的经验，提供一些“幼小衔接”的解决思路，希望能帮助更多孩子更好更快地适应小学生活。

认识学前教育和小学教育的区别

家长要认识到幼儿园和小学教育方式和教育要求的区别。

幼儿园是以游戏互动和体验为主，主要培养孩子的各种习惯。老师也不会布置作业，更不会考试，可以说是快乐教育。

而小学则有着严格的纪律规定，课堂学习也不像幼儿园那样以游戏活动为主，每学期也要各种考试。

幼儿园到小学，差异还是很大的，对于孩子来说，适应是需要时间的。这就需要家长为孩子铺路架桥，提前做好做好衔接工作，让孩子有个心理准备。

那么从幼儿园到小学，都需要具备哪些能力和准备呢？

良好生活习惯和学习习惯的准备

先说生活习惯：

幼儿园里有保育员，吃饭时有保育员给孩子们盛饭；喝水时，有保育员带领孩子定时定点排队喝水；就连上厕所，老师也会组织孩子们排队去；中午午休，代班老师和保育员也会时刻关照孩子，给孩子盖好被子。

可以说在幼儿园里，老师是时刻看着孩子，随时照顾孩子。

但到了小学就不一样了，老师上完课就走了，不再事无巨细的去看着孩子，照顾孩子了。

所以，培养孩子生活自理能力，让孩子有一个好的生活习惯是上小学的基本要求。

家长要让孩子学会整理自己的衣物、书包、文具等物品，自己吃饭、洗饭盒。

再说学习习惯：

幼儿园的课堂孩子可以随意走动，但小学不行，孩子要坐在座位上。一节课40分钟，孩子能不能坚持坐下来，能不能始终专注的听老师讲课？这一点直接决定了孩子的成绩。

学习习惯，主要就是要让孩子养成专注的好习惯。

家长可以平时陪孩子多玩一些锻炼专注力的小游戏。如拼图、积木、专注力训练小游戏等。

需要提醒的是，当孩子在认真、专心地做一件事时，家长不要跟孩子不停地说话打扰他们，这样很容易破坏孩子的专注力。

除此以外，还要让孩子有时间观念，当天的作业当天完成，回到家先完成作业，再玩耍，写作业不要磨蹭，一定要限时完成。

知识的准备

先声明一下，我反对填鸭式的“提前学”，因为这种方式会把孩子的学习热情磨灭殆尽。但如果有适当的、孩子能愉快接受的学习方式和进度，我还是赞成提前给孩子做一些知识储备，这样的话，孩子进入小学会更快的适应，也会轻松很多。

我就在我家孩子上大班时，提前自己在家带着孩子做了一些幼小衔接的准备，孩子上了小学后真的轻松太多，基本上每次都是满分，孩子也自信满满，越学越有动力。

相反那些啥准备都没做的孩子和家长，在一年级整个过程都是鸡飞狗跳，孩子跟不上，老师找家长，家长着急。所以，万事早做准备，到时候才能从容淡定。

以下几件事，要在幼儿园阶段，尤其是大班时，多带着孩子做

识字认字

都说零基础入学，可如果你信了就太傻了。真敢让孩子一个字都不认上小学试试，保准你后悔。

很多家长觉得孩子识字认字是一件痛苦的事，其实这只是家长以为的。3-6岁的孩子对什么都充满好奇，他们有着强烈的求知欲，对孩子来说，只要你方法得当，识字认字就是在玩游戏，乐趣无穷。

我是这样做的，在孩子整个幼儿园阶段，虽然我们没报过任何衔接，但我一直有给孩子买各种识字书、认字卡，我会把识字、认字设计成各种趣味游戏，让孩子在我们亲子互动的过程中，不知不觉的认识各种汉子。

比如，我会和孩子找字卡游戏，我把字卡藏起来，让孩子找，找到了读一读，奖励一个小零食。孩子也会去藏字，让家里的爷爷奶奶、爸爸妈妈去找。

我从来没有一本正经的坐在那指着汉子教孩子读和记。我偶尔也会和孩子一起做动作，比如学“睡觉”这个词，我会做出睡的动作，学“吃”这个字，我会假装吃饭。这种场景化便于孩子加深记忆印象。同时我也在孩子玩具、用品、和家具上都贴上汉字，让孩子认读。

在我的引导和陪伴下，孩子上小学前已经认识很多汉子，绘本阅读已经基本没有任何障碍了。因为孩子认字早、认字多，所以孩子的阅读也开始的早，上小学前孩子读了大量的绘本，和小学阶段要读的课外读物。

写给幼升小家长的话：

幼升小是孩子人生的一大转折点，如果孩子没有足够的准备，一时很难适应。作为学前家长，我们要重视这一转折，陪伴孩子、帮助孩子，从能力、习惯等各个方面为孩子做好幼升小准备。