不同类别考的东西完全不同！

一、考试类别考察内容的区别

综合能力测试考什么（综合能力测试真题题库）

A类（综合管理类）

主要是事业单位中一些行政性质、事务性质的管理岗位为主。

综应考察内容：

试卷结构是注意事项、背景材料和试题；

考试目标是发现问题、分析问题和解决问题；

考试内容是管理角色意识、分析判断能力、沟通协调能力、计划和控制能力以及文字表达能力；

考试题型是观点归纳、资料分析、会务安排、草拟信函、应急处理和联络通知等等。

职测考察内容：

常识判断主要是综合管理基本素质，涉及的领域包括国情、政治、文化、经济、法律等等；

言语理解主要是理解语句质检的逻辑管理，学会准确的遣词用句，理解和表达观点；

推理判断主要就是图形推理、类比推理、逻辑判断和定义判断；

资料分析则是通常考统计性的图标以及文字材料等等。

B类（社会科学专技类）

主要就是事业单位人文社科类的专技岗位。

综应考察内容：

试卷结构是主观题为主；

考试目标包括发现问题、分析问题、解决问题能力；

考试内容主要是阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、言语表达能力；

考试的题型有概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题、写作题等。

职测考察内容：

常识判断主要重点考察的也是历史、哲学、文化、政治、经济、法律等方面；

言语运用考察的则主要是理解语句逻辑关系，辨析词义，正确进行词语搭配，常见题型有词语填空、句子填空、语序排列等；

判断推理跟A类差不多，主要题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等；

数量分析主要涉及的则是数据关系的分析、运算和推断等常见题型有数学运算、资料分析等；

综合分析包括有常见题型有组织概括、语段衔接、隐含词义推断等。

C类（自然科学专技类）

主要就是事业单位自然科学类的专业技术岗位。

综应考察内容：

试卷结构也是主观题；

考试目标都是发现问题、分析问题、解决问题能力；

考试内容主要其实就是阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力；

考试的题型有科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题。每次考试从上述题型中组合选用。

职测考察内容：

常识判断主要考察的有科学、技术、社会、文化等方面；

言语理解则主要包括理解语句逻辑关系，把握信息，概括归纳主题，推断隐含信息。

判断推理也还是一样，都是图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。

综合分析主要就是对事物性质、关系、规律的量化、分析、归纳，找出解决问题的思路方法。

D类（中小学教师）

主要就是中小学和一些中专等一些教育机构的教师岗位。

综应考察内容：

试卷结构还是主观题；

考试目标包括综合运用教育学、心理学等相关知识和技能分析、解决中小学教育教学问题的能力；

考试内容则是师德与职业认知、教育教学核心能力、教师自主发展能力；

主要题型是辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。

职测考察内容：

常识判断考察的主要涉及教育文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面；

言语理解主要是需要能够准确把握语言文字内涵进行思考和交流的能力；

判断推理定义判断、类比推理、逻辑判断；

数量分析考察的还是数学运算、资料分析等；

策略选择则是一些对教育情境的感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。

E类（医疗卫生类）

顾名思义，主要就是医疗卫生机构的专业技术岗位。

综应考察内容：

试卷结构比较特别，主要是客观题和主观题一块考；

考试的目标主要是运用医疗卫生相关知识和技能分析解决问题能力。

考试内容就比较复杂了，医学基础知识主要占六层，包括有基础医学知识、临床医学知识、公共卫生知识、相关医学知识；

招聘岗位专业知识应用能力占四层，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别；

主要题型是选择题、案例分析题、实务题一块考。

二、高效备考策略

浙江具体考什么就是看你是什么类别了，其实不管考的是什么类别，除了少部分专业知识，大部分备考的方式都差不多

我是18年应届上岸的，综应111，职测98，成绩还算不错，下面说说我的备考经验吧。

备考确实不容易...

1.制定科学的备考规划

备考正式开始前，一定要先根据自身的情况做好规划，我当时是每月、每周都会做一个规划。

具体就是根据自己学习和工作的强度以及生活情况来进行合理的安排，充分的去利用备考时间，同时也要做到劳逸结合，保持复习的质量和效果。

制定一个科学的复习规划，复习的计划必须要是阶段性的，大家在备考的过程中，一定要明确每个阶段的目标。

这样就能在比较有限的备考时间里，更加科学高效的去备考。

我当时是每周进行一次规划，每天的目标是什么都会列出来，完成一项就直接划掉。

2.掌握答题的方法思路

要知道综应的试卷不管是哪个类别，主要都是些主观题，答题除了平时的不断积累一些像是时政热点和管理知识以外，还必须要注重答题的方法和逻辑。

这方面肯定是少不了吕凡综应课，凡哥讲课的过程中很注重对材料的剖析，读懂材料本来就是我们拿高分的关键，掌握答题方法是最重要的。

吕凡老师讲课都是结合着工作中的事例和真题来进行分析，去教我们用高分的方法去联系实际，更精准和更快的组织答案内容。

我当时是一边听一边跟着练，像是观点归纳等题型都有了更深刻的认识，掌握的做题方法实战性都非常强。

3.进行知识素材积累

从近些年的一些考试题目变化趋势来看，在考试的过程中对岗位工作实际上锁需要的知识点考察的比重高了很多。

像是综应A类考试中针对事业单位行政性和事务性管理岗位的招考，题目的北京材料就经常会倾向于实际的工作中可能会遇到的各项工作任务，还有管理相关的知识考察，近些年确实越来越多了。

我们再备考的时候也要更加注重这方面知识的积累，这样在考试中才能够不慌张，一步步的把做题能力提升上来。

三、破题技巧

1.审题核心技巧

主要说一下观点归纳题怎么审题，主要包括概括、概述、归纳、表述和总结。

作答的对象就是我们所概括的内容，作答字数就以最后一个标点符号为准。

提问主要是题感中出现并列关联词或者要求中出现概括全面等等，一个题目两个观点总结。

范围上还有限定的和无限定的。

2.定位得分要点

段落质检的逻辑通过词句和段落的阅读方法，去快速的掌握每个段落的核心含义，按照含义划分材料的逻辑。

我们对材料整体的认知，决定了我们对全部要点的整体把控，其中谈到词句段的阅读方式，主要就是包括素词还有高频词和关联词之类的。

段落内的关键词主要还是围绕着题干的关键信息去展开，可以根据自己对材料的理解和材料中关联性的关键词，找到要点，再根据题感要求的字数去进行梳理和总结。

综应刚开始准备的时候打好基础非常关键，从所考察的能力来看，还是比较多元的，而且也很复杂，单纯的是从能力提升的方面来备考，满足题目作答的要求。

我们事业单位考试中，考察的能力和题型其实并不是单纯的一一对应，为了能够快速的把握住命题的规律，掌握好具体的答题方法，快速拔高我们答题的水平。

不管是哪种题型，都是从最基础的材料剖析和阅读分析开始的，只有把材料能够读通，就能够灵活的去答题了。

四、文字材料分析和思考

1.从熟悉的词入手

在去熟悉和阅读词语的过程中，我们其实能把词的属性进行分类，主要就是问题词、原因词还有影响词以及对策词等等，让我们能够快速的在长篇的材料中去确定要点的范围，去给答案圈定范围和区间。

像是观点归纳提可以说是我们最基础的题型了，其中最基本的考察对象都是问题、原因、影响还有对策之类的，在这个基础上再扩展出其他创新的题型，所有的题目中答案要点的分数占比都是非常高的，所以在材料之中准确定位关键词非常的重要。

2.做到灵活运用

段落的理解和阅读过程中，我们在阅读的段落其实很容易出错，一不小心就会踩坑。

比如说快速的阅读方法其实就是一个误区，没有具体技巧方法的快速阅读，肯定就会拉低我们找到要点的准确性。

一个段落看一下好像是杂乱无章，但是我们也都能够通过句子之间的逻辑关系中去判定段落的核心思想。

把一个段落汇总最重要的句子进行标注，尤其是关注段落中的那些总结性和解释性的句子，通常他们出现的位置都是以段落中的首句、尾句的位置比较多，是我们需要去重点关注的地方。

五、图表材料的分析

1.学会流程图的分析

流程图通常来看，都是一个系统的信息流和观点流，又或者是部件流的图形，伟了能够方便，我在绘制流程图的时候，都是圆角举行表示开始和结束，矩形表是行动的方案，平通的工作环节用菱形表示问题的判断或者判定的环节，用平行四边形表示开始或者流出的环节来看。

这些其实都不算难，最重要的就是跟着吕凡老师去做好总结，练习的过程中多去熟悉和练习，全程跟着过一遍，再去找一些同类的题目练一练，拿高分还是很容易的。

流程图的阅读是我们非常重要必须要掌握的一个能力，阅读流程图主要就是三个步骤，第一步主要是把握关键词，去关注每一个节点的文字表示，提示还有备注等等，所有的文字信息，重点去关注表头。

第二步则是要划分好层次和阶段，要根据主流程进行判断，做好全面的准备，

第三步就是要关注发展的顺序，单一的流向、并列的流向或者返回流向等等。

2.表格图的分析

首先我们要进行图标中的文字材料提取，提取出图标当中的横轴和纵轴所代表的维度内容和主体表格下面的具体内容，再来就是进行数据的处理。

图表当中如果有数字，关注的数字的总量或者数据的变化去进行横向的比较，通过两个方面的比较，一个是比较的对象，比如说主体、行业或者地区等等，第二是比较内容、大小、高低还有快慢以及占比等等，这些都要搞清楚，才能够进一步的去组织答题的内容。

除此之外还要进行纵向的比较，主要就是趋势还有增幅、减幅以及占比等等。最后要进行分类和概括，要进行适当的分类，比如说结合横轴或者纵轴的维度，根据时间、阶段、范围以及主体等等分类方式，概括的必须要精准，要尽量的去实用图标中的原始词汇，结合着上下文的语境去组织答题的语言。

大概就是这些了，具体考试的内容还是要看所报考的类别。

不管是报考哪个类比，其实基本的备考逻辑都是一样的，只要一步一步去强化练习，提升还是很快的。

我要分享的大概就是这些了，希望能帮助到各位，加油准备吧，只要掌握好方法，相信你一定可以上岸。

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