只要付出2000多元，就能在宾馆住宿，饭店吃饭，同时和乡村学校孩子们接触，带着孩子们玩玩，3天后就能获得国际志愿者证书，30～40小时的志愿时长认证，这些证明，经支教组织盖章后，能满足高中志愿服务、国外大学申请等需求。当然，大学拿此证明去申请助学金，或研究生推免，都可以。（源自中国新闻周刊）

不得不佩服，能把支教和旅游结合在一起，能做成生意的人，都是商业奇才！

对乡村学校的孩子们来说，三天见到一轮大哥哥大姐姐，能带着一起玩，倒是很开心的事，只是，这种3天一次的短期支教，对乡村学校的孩子们来说，除了高兴和新鲜，很难说有什么益处。

一是干扰了正常的教育教学秩序。大学生到乡村学校支教3天，不可能给孩子们上课，只能带着孩子们玩玩。孩子们有学业任务，不是幼儿园那样只是玩。如果定点到一所乡村学校，一轮轮下来，孩子们就没有办法完成学习任务。老师们不欢迎，家长们也会质疑。

二是提高了乡村学校的运营成本。基础教育的运营，是有成本的，乡村基础教育的经费，是比较紧张的。付费支教，也有很多选择在寒暑假。当学生们来到学校，配合3天式短期支教，学校老师要来维持秩序，保证安全；学校各部门要通力协作，提供如饮水、学生吃饭等服务，这些都需要钱，给本来捉襟见肘的学校经费雪上加霜。

三是浪费了学生的时间。寒暑假，学生有作业任务，有和外出打工的家长团聚的机会，为配合短期支教，学生们不得不来到学校，就失去了宝贵的时间和机会。

四是浪费学生的感情。孩子们喜欢玩，喜欢大哥哥大姐姐，三天相处下来，会和付费支教的大学生建立感情，一次次的由陌生到熟悉到不舍，多了，就成了消耗孩子们的感情了。

五是误导乡村孩子的人生观。短期支教，就像一阵风，刮过之后，什么也没有留下。如果大学生能长期支教，扎根乡村学校，对孩子们来说，才是一种榜样，一种引领。短期支教，给乡村孩子留下的印象，就是城里孩子可以玩一玩，然后拿着证明回去申请助学金、奖学金，上大学、研究生，出国留洋，这种观念的误导，对乡村孩子的影响是深远的。

总之，对于付费支教这种商业行为，各方受益唯独乡村教育难受益。我们需要重新审视和思考支教项目的本质和目的，让支教真正成为推动乡村教育发展的力量，而不是成为商业利益的工具。同时，我们也应该鼓励和支持那些真正扎根于乡村、长期为乡村教育付出的支教者，他们才是我们乡村教育的希望和未来。

关于付费支教，你怎么看？欢迎留言讨论。

（图源网络，图文不相关，侵联删）