谱系社交能力的背后，也反应了孩子的心智发展、认知理解发展、语言发展、沟通互动发展、情感表达发展等等。 我们把它分为四个大的阶段： 1——混沌期 (内在认知混沌，认知低无语言，完全不会沟通，需要大人猜测他的意图) [红色心形R][红色心形R]举例： 冰箱里有酸奶，他想要喝，自己不会拿，却不知道求助大人帮忙。用哭闹叫喊尖叫的方式来表达，但表达的时候，对象性目标性都不明确。 大人不清楚孩子想干什么，大多数情况下需要连猜带蒙，带养孩子身心俱疲。 2——萌芽期 (开始向依恋对象敞开，可能无语言，但有非语言沟通，比如拉妈妈、抓妈妈的手等) [红色心形R][红色心形R]举例： 他想要喝酸奶，知道向妈妈求助了。他会抓妈妈的手、推妈妈、拉妈妈等非语言动作求助；或者嘴里发出一些声音。 但是自我意识尚在萌芽，并没有把“我”这个主体从妈妈身上分化出来，所以，他和妈妈的眼神交流是非常微弱的，妈妈会有一种感觉是孩子并没有把自己当做交流对象，而当做一个“工具”来满足他的需求。 3——发展期 (开始用更具有沟通意义的方式向依恋对象，以及向其他人表达自己的意图，如说出“我不要……我要”等) [红色心形R][红色心形R]举例： 他会远远地叫妈妈，说我要喝酸奶，妈妈帮我拿一下等，并且会观察到妈妈的表情和意愿。 他的自我意识开始逐步分化，开始会说出“我”的需求、我的想法。同时也开始了挑战父母权威，频繁地说“不”，脾气变大，一言不合就大闹。这也是自我意识高速发展的提现。这阶段，孩子和妈妈的眼神交流会趋于正常化，妈妈会明确地感觉到眼前的孩子可以有商有量了。 4——稳定期 (达到一个稳定向上发展进步成长的阶段，能和依恋对象一来一往地沟通交换彼此的想法，能和其他人建立并维系关系) [红色心形R][红色心形R]举例： 和妈妈沟通后喝到了酸奶，可能还会进一步和妈妈分享，今天的酸奶是什么味道的，自己喜欢什么味道，妈妈什么时候再给我买等等。 稳定期，意味着孩子和妈妈已经建立了伙伴关系，一来一往相互的分享、交换彼此想法；也能够和妈妈以外的人进行交互沟通，并维系这个关系了。至此，可以说孩子的社会性走上了良好的发展道路。即便算不上社牛，也不会对他的社会功能有太大的影响了。 [红色心形R][红色心形R]提示： 1、和妈妈建立安全依恋关系，才能从1走向2～4 2、3阶段以前，不要送幼儿园，不要急着找玩伴，先和妈妈建立社交关系