前几天亲戚家喝喜酒，我们两桌一共20个人，有7个小孩，差不多都是小学生。饭才吃了一半，就有4个小孩急吼吼的下桌，拿走父母的手机，跑房间去了。

另外3个小孩，也都按捺不住，也跟着跑了。

没一会儿，这3个小孩都跑过来问家长要手机。

去房间一看，才发现，先走的4个小孩，早就约好了一起打游戏，当时的他们正在“密切交流”“团队协作”：

“法师，快，放大招！”

“辅助，你干啥呢？帮我挡伤害啊！”

“老铁，能给点力么！”

“这波操作够6！”

……

全程，这些孩子不去在意热闹的婚礼，不在意有哪些亲戚来了，更不在意周围发生的有趣的事情，他们唯一的乐趣，就是手机，唯一的矛盾，就是游戏失败、合作不愉快，唯一的默契，就是充电口给电量低的人使用。

他们的世界，只有手机。

01 普通双职工、留守儿童家庭的现状

在《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》中显示：我国未成年网民数，已经达到了1.75亿，互联网在青少年中的普及率，已经高达了97.6%。

与网络接触如此频繁的他们，手机成瘾，也成了一个非常常见的问题。

只是，家长们不知道的是，手机成瘾概率更大的孩子，是留守儿童家庭，或者双职工家庭。

在《农村留守儿童手机沉迷问题调查与对策建议》一文中，就有提到：在留守儿童中，有一半的孩子，会使用爷爷奶奶的手机，还有4成的孩子，会有自己的专属手机。

而双职工家庭，虽然孩子不算留守儿童，但是绝大多数时间是爷爷奶奶陪伴的，他们也面临相近的问题。

细节到生活中，我们可以来看看，为什么这两个人群的孩子，更容易出现“手机瘾”？这几种情况、想法，家长对照一下，你们家有没有。

老人认为：孩子喜欢，自己带娃也轻松

说两件身边典型却也随处可见的例子。

一个是爷爷带娃，到了中午，娃不睡，但是爷爷想睡。于是，爷爷就将手机调到视频的页面，给小孙子玩耍，小孙子早就学会了如何“刷视频”。

爷爷中午差不多睡1个多小时，小孙子就玩手机1个多小时，娃从2岁，一直看到现在3岁多，还在继续……

另一个是奶奶带娃，那是我们出去旅行时，在一家饭馆遇到的服务员，她的孙女就坐在角落里的餐桌上，小姑娘差不多5、6岁的模样。

中午吃饭，小姑娘边吃边看手机，没吃两口就不吃了。然后，奶奶趁着工作间隙，赶紧来喂她。

我们从点菜到吃完，一共用了1个小时左右的时间，这期间，孩子眼睛真的是一秒都没从手机上离开过。

老人带娃，想要自己轻松点、想要干活做家务等等，他们会用一个孩子无法拒绝的“玩具”——手机。只要有手机，孩子能瞬间安静。

对此，孩子父母大多只会选择无奈接受，毕竟，他们没时间带孩子。

家长认为：现在哪有孩子不玩手机的？

在亲戚家，那4个孩子一起在玩游戏，另外3个孩子也吵着问家长要手机的时候，3个孩子其中之一的家长说：“外面有很多好玩的，你们确定不出去玩？手机有什么好玩的？”

这时候，那4个孩子其中之一的家长说：“兄弟，管不住的！现在谁家的孩子，不玩手机啊？”

是呀，现在哪有孩子不玩手机的？

家长这样的认知，直接给孩子玩手机打开了大门。

甚至，有些家长会将“玩手机”做成奖励，只要孩子认真做作业、听话等，就可以获得。

在这样的奖惩之下，孩子会觉得：玩手机是一个很有意思的事情！

只是这类家长可曾想过，别人家孩子也玩手机，他们是在玩什么？

也有孩子，在利用手机查资料；

也有孩子，只是偶尔玩手机。

更有家长，因为给孩子安排了孩子喜欢而又非常丰富的业余生活，所以，孩子不需要玩手机，他们更多的时间，用来学习、用来成长。

孩子认为：需要手机建立自己的世界

六年级的侄女，有一部属于自己的手机，而且还是水果牌的。

原本，侄女的父母也不想给她买手机，一般孩子都玩的奶奶的手机。

但是侄女说：“我的朋友们都有手机啊！没有手机，他们都不能随时找到我！”

于是，最后为了方便让孩子建立自己的社交圈，父母给买了手机，为了手机不被同伴比下去，让孩子有面子，侄女父母如他所愿，买了水果牌的手机。

对于孩子而言，社交能力是非常重要的。

但是家长要相信，孩子90%的社交，其实能够在校园内完成，剩下10%的社交，是孩子和关系亲密的孩子的社交，是孩子和其他人的社交。

如果孩子用手机建立自己的世界，那么，家长需要面临的，可能是孩子有手机瘾、早恋，甚至网恋等各种问题。

02 手机先摧毁的，是底层家庭的孩子

因为父母的允许、默许，老人的纵容，家人对于手机危害的“小觑”，这些底层家庭的孩子，更容易被手机摧毁。

而理性的家长，他们会明白，世界的精彩绝对不只是在手机上，所以，他们会对孩子进行更合理的教育，不会轻易让孩子沉迷于手机，让孩子的世界只剩下手机。

所以，家长们，别让手机摧毁你们家的孩子！

家长首先要明白，为什么孩子爱玩手机。

从心理学上来说，有一种快乐，叫“多巴胺”快乐，因为我们大脑内，有一种能够让人产生快乐的神经物质“多巴胺”。

孩子在玩游戏、刷视频的时候，大脑内的多巴胺便会指使孩子“再来一次”，在一次又一次的重复中，孩子的快乐在翻倍。

只是，与此同时，孩子的快乐，也仅限于手机给的快乐。

孩子逐渐的缺失“目标”，因为手机能够直接给到孩子快乐，孩子甚至不需要动脑，只需要手指划一划；

孩子逐渐分不清“网络与现实”，因为手机给到自己的快乐，是父母无法给到的，他们逐渐更喜欢网络世界，甚至分不清网络和现实，分不清真真假假；

孩子逐渐变得“懒惰”，因为机械化的“多巴胺”快乐，让他们缺乏了寻找“现实快乐”的动力与能力。

03 写在文末

当然，没有任何鄙视底层家庭的意思。

与其说，经济底层，不如说，是想提醒“思维底层”的家庭，不要因为自己的思维受限，而也将孩子束缚在手机这狭小的空间内。

在手机之外，有着更大的空间，在等待着你的孩子翱翔！