Word中如何给汉字注音，word日语注音。这个问题金纳莱为您提供更多相关信息让你了解。

有时，需要在Word中给汉字注音。那么如何在Word中给汉字注音呢？本文就来介绍一下在Word中给汉字注音的方法。1word日语注音、选中汉字文本，执行“格式”→“中文版式”→“拼音指南”，这时，“基准文字”和“拼音文字”就在“拼音指南”对话框中出现了。2、单击“确定”后，汉字上面就自动加上了拼音。3、选中这些汉字和拼音，执行“剪切”操作。4、执行“编辑”→“选择性粘贴”，打开“选择性粘贴”对话框，选择粘贴形式为“无格式文本”。5、单击“确定”后，两行就成为一行，拼音位于每个汉字之后，原有格式被清除，而采用的是插入点所在位置处的字符格式。

汉字的两种注音方法是什么

后一种是国语注音,大陆使用罗马字母的汉语拼音体系，国语注音在台湾通行.

  可以负责任的告诉你，你说的后一种（注音符号）不是借鉴日语发音的注音方法也与日语没有关系。注音符号的来源并没有正式的文告，但通常是以古文或象形文字的片段修改而成的。

在读书或看报时，我们常常会碰到不认识的字，只要借助于工具书，就可以找到它们的注音，从而读出字音。
  可是人们是怎样给汉字注音的呢？一般说来，有以下五种方法：

一、譬况法，是具体描写某个字的发音情貌的方法。例如《淮南子·地形训》“其地宜黍，多旄犀”。注“旄”时说：“旄”，读绸缪之缪，急气言乃得之。”

二、读若法，也就是用音近的字来注音，不加以描写。
  东汉许慎《说文解字》的注音全是读若法，例如“媪”，女老称也，读若奥。

三、直音法，也就是用同音字注音。杨雄《方言》“所以刺船谓之篙”，“篙”，音高。直音法注音有弊病，有的字很简单，却用很生僻的字来注音，反而不得其音。另外还出现循环互注的现象。
  

四、反切法，也就是用两个汉字拼合成另一个汉字的音。反切上字与所切之字声母相同，反切下字与所切之字韵母和声调相同。即上字取声，下字取韵和调。

五、拼音法，也就是用辅音和元音或声母和韵母，按照语言的语音结构规律拼合成一个个字音。
  现代汉语拼音方案规定用21个声母35个韵母可以拼出所有汉字的字音。如“好，hao”，“阿，a”。现代汉语拼音方案采用的符号是拉丁字母。在此之前，曾用注音字母来拼音，注音字母又叫注音符号，是1918年北洋政府教育部公布的，计有40个。

【1】、后者叫注音字母又叫注音符号：汉字形式的注音符号（俗称ㄅㄆㄇㄈ）以及很多拉丁字母注音方法。
  

中国第一套法定的汉字形式的拼音字母。又称国音字母。1913年读音统一会制定，1918年北洋政府教育部公布。1919年又公布“注音字母音类次序”，重新排列字母顺序。字母共有39个。1920 年审音委员会增加“ㄜ” 字母，成为 40个。即：ㄅㄆㄇㄈ万、ㄉㄊㄋㄌ、ㄍㄎ兀ㄏ、ㄐㄑ广ㄒ、ㄓㄔㄕㄖ、ㄗㄘㄙ、ㄧ（直行作一） ㄨㄩ 、ㄚㄛㄜㄝ、ㄞㄟㄠㄡ、ㄢㄣㄤㄥ、ㄦ。
  注音最初以读音统一会所定字音为标准，故有万、兀、广三个字母。后来以北京音为标准，万、兀、广3个字母用来标注方音。1922年教育部公布《 注音字母书法体式》，改订标调法，废除四角点声法，改用标调符号。注音字母的特点是：字母选自古汉字，音节拼字法采用三拼制，主要用来标注汉字读音。
  1918～1958年在汉语拼音方案公布前一直通行，对统一汉字读音，推广国语，普及拼音知识有很大贡献。1930年南京国民党政府曾把注音字母改名为注音符号，在台湾通行，改称为国音符号。 即：

　　声母21个：

ㄅ（b）ㄆ（p)ㄇ（m ）ㄈ（f ）ㄉ（d）ㄊ（t）ㄋ（n）ㄌ（l）ㄍ（g）ㄎ（k）ㄏ（h）ㄐ（j）ㄑ（q）ㄒ（x）ㄓ（zh）ㄔ（ch）ㄕ（sh）ㄖ（r）ㄗ（z）ㄘ（c）ㄙ（s）

　　韵母16个：

ㄚ(a) ㄛ(o) ㄜ(e) ㄝ（ê）ㄧ(i) ㄨ(u) ㄩ(ü)ㄞ（ai）ㄟ（ei）ㄠ（ao）ㄡ（ou）ㄢ（an）ㄣ（en）ㄤ（ang）ㄥ（eng）ㄦ(er)

　　直到上个世纪中期《汉语拼音方案》公布之前，40年的时间里，这套拼音字母一直在全国通行，成为中小学教育、成人扫盲、推广普通话以及图书出版的唯一的汉字注音方法。
  

　　拼音字母的广泛使用，是汉字注音发展历史上又一个革命性的飞跃。

【2】、汉语拼音

1955年10月，国务院成立“汉语拼音方案审定委员会”1957年11月1日由国务院全体会议第60次会议通过《汉语拼音方案（草案）》，提请全国人民代表大会审议，1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。
  1958年秋季开始，《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。

　　《汉语拼音方案》是拼写规范化普通话的一套拼音字母和拼写方式，是中华人民共和国的法定拼音方案。这方案吸取了以往各种拉丁字母式拼音方案，特别是国语罗马字和拉丁化新文字拼音方案的优点，它是我国三百多年拼音字母运动的结晶，是六十年来中国人民创造拼音方案经验的总结，比任何历史上一个拉丁字母式的拼音方案都更加完善，更加成熟。
  

注音符号仍是台湾教学的一部分，而目前中国大陆最为广泛使用的是汉语拼音。

采用注音作为输入法的最大优点在于不用特别学习，因为台湾国小教育一开始就教了注音符号。最大的缺点则在于同音字非常多，选字问题难以克服，使输入速度难以提升，同音错字亦经常出现。
  虽然近年有新注音、自然注音等各种自动选字的输入法出现，但中文所特有之文法模糊性，让输入法自动选字的正确率在某个瓶颈难以提升。特别是助词的「的」「得」「地」等字，往往还是必须自己选择。

与中国大陆最常用的拼音输入法相较，注音输入法的特色在于需要自己输入声调（由于注音最长3个字，加上声调不过4个键，少有希望省略声调的意见。
  而汉语拼音长的时候可以到6个字，如zhuang。），所以输入法会列出所有候选字。而拼音输入法由于不需要输入声调，为了避免候选太多，往往只会挑选常用字放进列表，要输入罕用字时会比较头痛。

符号来源：

注音符号的来源并没有正式的文告，但通常是以古文或象形文字的片段修改而成的。
  采用表声字的原始古字来代表，其因笔划最少。

注音符号来源(参考表)

符号来源取声切韵

ㄅ「包」之古字，说文解字：「勹，裹也，象人曲行，有所包裹。」，读「ㄅㄠ」 取其「ㄅ」声

ㄆ说文解字：「攵，小击也。」即手执竿轻敲，读「ㄆㄨ」(扑) 取其「ㄆ」声

ㄇ\”幂\”的本字。
  遮蔽覆盖之意，古音「ㄇㄧˋ」 取其「ㄇ」声

ㄈ说文解字：「匚，受物之器。」古代一种盛物的器具，读「ㄈㄤ」(方) 取其「ㄈ」声

ㄉ古之「刀」字，读「ㄉㄠ」 取其「ㄉ」声

ㄊ古之「突」或「凸」，读「ㄊㄨ」 取其「ㄊ」声

ㄋ古之「乃」字，读「ㄋㄞˇ」 取其「ㄋ」声

ㄌ古之「力」字，读「ㄌㄧˋ」 取其「ㄌ」声

ㄍ说文解字：「?w，水流浍浍也。
  」川之小者，田间的水道，读「ㄍㄨㄥ」(工) 取其「ㄍ」声

ㄎ说文解字：「?@，气欲舒出，勹上碍于一也。」气受阻碍而无法舒出或行而不利 ，读「ㄎㄠˇ」(考) 取其「ㄎ」声

ㄏ古之「厂」字，山侧避风雨之居处，读「ㄏㄢˇ」(罕) 取其「ㄏ」声

ㄐ古之「纠」字，说文解字：「?L，相纠缭也。
  」，读「ㄐㄧㄡ」 取其「ㄐ」声

ㄑㄑ：水小流。同\”畎\”、田间沟渠。读「ㄑㄩㄢˇ」(犬) 取其「ㄑ」声

ㄒ古之「下」字，读「ㄒㄧㄚˋ」 取其「ㄒ」声

ㄓ古之「之」字，读「ㄓ」 取其「ㄓ」声

ㄔ明．张自烈．正字通：「左步为彳，右步为亍，合彳亍为行。
  」 彳：左脚的步伐。读「ㄔ」 (吃) 取其「ㄔ」声

ㄕ古之「尸」字，读「ㄕ」 取其「ㄕ」声

ㄖ古之「日」字(象形)，读「ㄖ」 取其「ㄖ」声

ㄗ古之「节」字，分尖团者读「ㄗㄧㄝˊ」

取其「ㄗ」声

ㄘ古之「七」字，分尖团者读「ㄘㄧ」

取其「ㄘ」声

ㄙ古之「私」字，读「ㄙ」 取其「ㄙ」声

ㄚ古之「丫」字，广韵：「丫，象物开之形。
  」物之歧头曰「丫」，读「ㄧㄚ」 (押) 取其「ㄚ」韵

ㄛ古之「呵」字，说文解字：「ㄛ，反?@也。」。读如「或」之韵 取其「ㄛ」韵

ㄜ「ㄛ」之转化，由\”ㄛ\”添笔而成。读如「峨」之韵

ㄝ古之「也」字，读「ㄧㄝˇ」 取其「ㄝ」韵

ㄞ古之「亥」字，读「ㄏㄞˋ」 取其「ㄞ」韵

ㄟ「流」也，读「ㄨㄟ」(威) 取其「ㄟ」韵

ㄠ说文解字：「幺，小也。
  」「么」的本字。小也，细也。读「ㄧㄠ」 取其「ㄠ」韵

ㄡ握于手之象形字，读「ㄧㄡˋ」(又) 取其「ㄡ」韵

ㄢ说文解字：「ㄢ。艹木之华未发然」。花苞之象形，其意「含」也。读「ㄏㄢˊ」 取其「ㄢ」韵

ㄣ古之「隐」字，又作\”?]\”：匿也。
  读「ㄧㄣˇ」 取其「ㄣ」韵

ㄤ玉篇．尢部：「尢，跛、曲胫也。」脚跛也，读「ㄤ」(骯)

ㄥ说文解字段玉裁注：「ㄥ，古文??，象形，象曲肱。」。??读「ㄍㄨㄥ」(供) 取其「ㄥ」韵

ㄦ\”儿\”的简化字。读「ㄦˊ」

ㄧ「一」是数字之始，读「ㄧ」

ㄨ古之「五」字，读「ㄨˇ」

ㄩ说文解字：「凵，饭器，以柳作之。
  」古盛饭之器，读「ㄩ」(淤)

汉字乃表意文字，为了准确描写读音，我们从注音方法的不断完善中可以看到，历代语文工作者历尽艰辛、勤于探索、追求完美的足迹。

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