还没有从支原体肺炎中拔出腿来，裹挟多种病毒的合胞病毒又接踵而至，多项交叉感染之下，实在让人防不胜防。医院里长长的队伍，此起彼伏的咳嗽声，以及爆棚的儿科门诊，成为这个冬季最让人心悸的礼物。

前段时间，看到孩子班里每天有十几位同学请假，我还心存侥幸，两个孩子没有被支原体肺炎击倒，心想可能是挨过去了。岂料，比支原体肺炎更猛烈的一波传染病急吼吼地就来了，两个孩子无一幸免。北京市全人群呼吸道传染病报告病例数居前三的依次为：流感、鼻病毒、呼吸道合胞病毒。

症状很典型，头痛、咳嗽、胸闷、反复发烧，带孩子就医，医生说也不能确定就是流感，怀疑是合胞病毒，症状比单纯的支原体要复杂得多，比较难缠，且容易反复。所谓的合胞病毒，在我的理解当中，就是所有病毒的组合拳，这些病毒抱成团的欺负人。

以前孩子感冒，带着挂几个吊瓶立竿见影，但这一次明显不行了，不但一边打一边发烧，甚至打完了还在发烧。病要看，学业也不能耽误，不发烧的时候孩子感觉尚可，自己坚持要到校学习，但时不时也会发一会烧，抗一抗就过去了，所以只好白天上学，晚上打针，拖拖拉拉一个多星期才开始好转。

老师每天在群里提醒家长，给孩子备好药，及时带孩子就医，但因为是毕业班，很多孩子都是轻伤不下火线，白天上课，晚上打针，有些实在熬不住的就回家了。老师每天发的照片里，也都有不少空位。

大大小小的医院里，排队看病的孩子一眼望不到头，街头巷尾的诊所里，里里外外地也都挤满了人，很多孩子一边挂着吊瓶，一边趴在凳子上写作业，其情其景既让人心痛又备感心酸。每一个忧心如焚的家长，都恨不得替孩子承担所有。

这些日子，家长们比较活跃，一直在讨论一个问题，传染病现在这么厉害，学生大面积地病倒，为什么还不停课？因为这个问题，家长们也是争得不可开交。

孩子病了的家长，当然愿意停课，大家一起停下脚步，先把这阵感染扛过去再说，免得孩子落下了课。而孩子健康的家长，自然不愿意停课，如果一旦停课，学习的节奏必然被打乱，加之家长还要上班，没有时间看管孩子，那么学习效果肯定大打折扣。尤其对于毕业班的孩子而言，争分夺秒都不够用，哪还敢随便停课。

站在各自的角度看问题，双方都没有毛病，这毕竟关系到各自的利益。

在传染病进入高峰期，学校是否应该停课，这是一个复杂的问题，并不只是放学回家那么简单。停课会打断正常的教学秩序，影响学习进程，导致他们无法按时完成课程和考试。这对学生的成绩和未来学业发展会产生不利影响。特别是面临中高考的孩子，停课影响极大，会影响学习的氛围和状态，导致他们在复课后难以快速适应节奏。所以那些身体无碍的孩子和家长，是不愿意停课“陪休”的。

不过，再大的事情，在生命健康安全，都是毫无意义的。如果传染病持续高发，大多数的学生陆续倒下，那么就必须考虑停课了。学校是人员密集的场所，容易传播病毒。如果学校不停课，病毒可能会在校园内迅速传播，从而影响更多学生的健康。连带的还有家长感染，进而形成社会性传染。

当然，不管停还是不停，都不可能面面俱到，也无法照顾到任何人，只能选择符合绝大多数人利益的方式。

那么，在进入传染的高峰期，到底应不应该停课呢？说出你的意见。