在一所普通的大学里，有一对大学生在课堂上做出了一些不雅行为。他们完全无视教师的讲解，互相传递着纸条，甚至还发出了嘲笑声。这种不恰当的举止引起了周围同学的不满和困惑。

作为学生，我们应该具备自律能力和注重道德。大学是一个培养人才的地方，而不是一个放纵自己的场所。正如一位哲学家所说：“教育的目的是培养能够自律的人。”自律意味着我们要有自我约束的能力，能够控制自己的行为和情绪。而道德则是我们行为的准则，它让我们知道什么是对的，什么是错的。

在课堂上做出不雅行为是对自律和道德的背离。首先，这种行为会干扰到其他同学的学习。课堂是一个学习的环境，每个人都应该专注于课程内容，以便更好地掌握知识。这对大学生的不雅行为却分散了其他同学的注意力，影响了他们的学习效果。这种行为也是对教师的不尊重。教师在课堂上扮演着重要的角色，他们是知识的传递者和引导者。这对大学生的不雅行为无疑是对教师的不敬，对教师的努力和付出不予以重视。

那么，为什么会有大学生在课堂上做出这样的不雅行为呢？其中一个原因可能是对学习的态度问题。有些学生可能认为大学只是一个得到文凭的地方，而不是真正去学习的地方。他们对知识的重要性和价值缺乏认识，因此对课堂上的学习活动不感兴趣。另外，社交媒体的普及也可能是一个因素。年轻人对社交媒体的依赖程度越来越高，他们习惯了即时满足和短期快乐。在课堂上做出不雅行为可以给他们带来一时的快感和刺激，满足他们的虚荣心和好奇心。

面对这种情况，我们应该思考如何提高大学生的自律能力和道德观念。首先，学校应该加强对学生的教育和引导，让他们认识到自律和道德的重要性。学校可以开设相关课程或组织讲座，让学生了解自律和道德的内涵，并培养他们相应的能力。然后，家庭也扮演着重要的角色。父母应该从小就注重孩子的道德教育，培养他们正确的价值观和行为准则。此外，社会也需要发挥作用。媒体可以宣传正能量，引导年轻人追求真理、进步和美好的生活。

大学生在课堂上做出不雅行为是对自律和道德的背离。作为学生，我们应该具备自律能力和注重道德，学校是学习的地方而不是做不检点事情的地方。提高大学生的自律能力和道德观念需要学校、家庭和社会共同努力。只有这样，我们才能培养出更多有自律能力和道德修养的优秀大学生，为社会的发展贡献力量。

这篇文章主要讲述了在一所普通大学中，有一对大学生在课堂上做出了不雅行为，他们无视教师的讲解，互相传递纸条并发出嘲笑声。这种不恰当的举止引起了周围同学的不满和困惑。作为学生，我们应该具备自律能力和注重道德。大学是一个培养人才的地方，而不是一个放纵自己的场所。

我深有感触地认识到，在大学里我们不能只关注自己的需求和欢乐，更需要具备自律能力和注重道德。作为大学生，我们应该明白自律意味着有自我约束的能力，并能够控制自己的行为和情绪。同样地，道德是我们行为准则的基础，它告诉我们什么是对的、什么是错的。

首先，在课堂上做出不雅行为会干扰其他同学的学习。课堂是一个专注于知识获取与交流的环境，每个人都应该全神贯注地参与其中以便更好地掌握知识。不过这对大学生却分散了其他同学注意力，并影响了他们的学习效果。然后，这种行为还是对教师的不尊重。教师在课堂上扮演着重要的角色，他们是知识的传递者和引导者。不过这对大学生的不雅行为无疑是对教师的不敬，对教师付出和努力的不予以重视。

那么，为什么会有大学生在课堂上做出这样的不雅行为呢？其中一个原因可能是态度问题。有些学生可能认为大学只是一个得到文凭的地方，而不是真正去学习的地方。他们缺乏对知识价值和重要性的认识，因此对课堂上的学习活动缺乏兴趣。另外，社交媒体普及也可能是一个因素。年轻人对社交媒体依赖程度越来越高，他们习惯了即时满足和短期快乐。在课堂上做出不雅行为可以给他们带来一时刺激和快感，并满足虚荣心和好奇心。

面对这种情况，我们应该思考如何提高大学生的自律能力和道德观念。首先，学校应该加强对学生的教育和引导，让他们认识到自律和道德的重要性。学校可以开设相关课程或组织讲座，让学生了解自律和道德的内涵，并培养相应能力。然后，家庭也扮演着重要角色。父母应该从小注重孩子的道德教育，培养他们正确的价值观和行为准则。此外，社会也需要发挥作用。媒体可以宣传正能量，引导年轻人追求真理、进步和美好生活。

简而言之，在大学里做出不雅行为是对自律和道德的背离。作为学生我们应该具备自律能力，并注重道德修养。大学是一个学习的地方而不是放纵自己的场所。提高大学生的自律能力与道德观念需要学校、家庭以及社会共同努力。只有这样，我们才能培养出更多有自律能力与道德修养的优秀大学生，并为社会发展贡献力量。