0-6岁是孩子品质和良好习惯形成的关键时期。孩子生命的头两年，与父母建立牢固的情感纽带是一个关键时期，是孩子未来心理成长，与他人建立信任和爱的关系的基础。都是关于生活的知识50%，我在我生命的第一年学

0-6岁是孩子品质和良好习惯形成的关键时期。孩子生命的头两年，与父母建立牢固的情感纽带是一个关键时期，是孩子未来心理成长，与他人建立信任和爱的关系的基础。

都是关于生活的知识50%，我在我生命的第一年学会了，生命的第二年，学习25%，这里的生活知识主要是指恋爱和情感发展的能力。

2、如果你想改变你孩子的行为，父母首先要改变自己

教育孩子就是教育自己的过程，儿童的不良行为，往往是环境或者父母直接传下来的。以身作则进行教育是培养孩子道德行为最可靠的方法。

3、培养孩子的精神品质远比智力发展重要

灵是树，头脑是果实;灵是灯，心灵是光明的。人的智力是精神素质的反映。如果只注重技能的培养(比如各种早期智力开发兴趣班)，而忽视了孩子精神品质的培养，只能本末倒置，等孩子长大了，他们的人格会有缺陷，道德发展受阻。

4、合理控制

控制孩子是告诉他们行为的标准，也就是说，什么样的事情可以做，什么样的事情不能做。要有权威性：作为一个孩子可能会犯错误，当我们不得不控制它的时候，一定要权威。让孩子知道你是认真的，你的请求将伴随着惩罚或奖励。把孩子限制在一起，可以培养孩子的纪律性，当然，对孩子的控制必须负责任。并告诉你的孩子你要求的原因。与孩子的父亲保持一致：父母应该始终如一地控制他们的孩子，这样，孩子们可以建立统一的行为标准。即使你不同意爸爸的控制，以后孩子不在的时候也最好，再和他商量。这样做，这也可以建立父母双方的权威。不要惩罚太多：不要在身体上和心理上虐待孩子，照顾好孩子，上策是奖励他的良好表现。

5、使用积极和鼓励的方法，让孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动教导孩子基本的价值观和行为。让孩子在社会中成长。当然，在这方面，实例胜于雄辩，我们可以成为孩子们的好榜样。营造良好的家庭氛围很重要。因此，我们不能让孩子做我们不想做的事，你不能自己做，让孩子们再做一套。只有以身作则，注意培养孩子的价值观和礼仪，只有这样，我们才能用高尚的品格教育下一代。

自我价值高的人有三个“能力”：我有这个能力;我能和周围的人相处;我可以随时随地为他人的幸福做贡献。我相信我有学习和成长的潜力，培养勇气、信仰、自信、对生活和他人的信任等。反之，自我价值感低是对自我的一种负面认知，自责、羞辱、愤怒、仇恨之类的破坏性情绪会伴随你一生。

6、建立明确的家庭规则，定期举行家庭会议

孩子们需要知道界限在哪里，应该怎么做，不应该做什么，没有规则，孩子就没有安全感。家规不超过5条到6条，应该适合家庭的具体需求，而且必须用肯定句陈述，贴出家规。如果违反家规，要明确相应的处罚措施。一旦建立，应该坚决执行，在设定的时间间隔，家规要调整修补。定期举行家庭会议，让全家共享人生发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。

7、给孩子一定范围内的选择权

随着孩子的成长，重要的是给他越来越多的自由和掌控自己生活的权利。你必须有意识地问自己;甚至是一切为了孩子的自我克制的想法，给孩子们一些自由。给孩子一些自由，表明我们信任和尊重儿童，孩子们会因此更加尊重我们，爱我们。

给孩子一定范围内的选择权，通过提供选择，可以避免紧张，为孩子提供做决定的实际机会。如“该睡觉了，你要听昨天的故事吗，还是想听一个新的故事?”“你今天想穿粉红色的外套吗，或者蓝色T恤?(如果孩子两者都不选，家长可以问：“我帮你选择，还是你选择?”)做选择，让孩子负责，是日常行为，培养孩子的自我价值至关重要。

8、玩耍是孩子们的主要活动，孩子们通过游戏学习

儿童通过接触特定的、模拟生活相关的东西来学习，需要一个同伴、成人与环境之间的相互作用，玩耍让孩子放松，培养专注的工作态度。在5你不应该在10岁之前过早地开始练习字母数字和其他符号，这样会限制孩子的思维，因为幼儿心智不成熟，抽象的概念我还是理解不了。

9、告诉孩子要积极做什么，不是什么不该做

传统教育者居高临下的态度，总是对孩子说“不准打人，不要在沙发上吃东西”等等，这种消极的语气只会导致对消极行为的关注和专注;而孩子还不知道什么是好的行为，我该怎么办。积极的方式是用美德修正孩子的行为，如“你忘了和别人和平相处”或“我们在餐桌上吃饭!”

10、每天花时间和孩子独处，做一些共同感兴趣的事情

每个孩子都需要父母足够的关注。每天下班后，我们应该抽出一些时间参加孩子们的游戏。给孩子提供各种体验，尽量让孩子接触各种事物。作为父母对孩子的倾听者、支持者、精神伴侣，当孩子遇到挫折时，应该尊重孩子的感受，用超然和同情的态度陪伴孩子。

以上是十种正确教育孩子的方法介绍，现在应该有所了解了，孩子们的教育不容忽视，家长要知道，找对方法，不能盲目教育，希望家长能正确引导和教育孩子。