高考志愿应该怎么填报合理(高考志愿应该怎么填写)

本文行文逻辑按照自我觉察，专业划分，填报志愿展开。阅读时间约为15分钟，建议全文阅读。注：问题分为同学篇和家长篇自我觉察填志愿，很多同学直接跳过了认识自我这一步，这是不大妥当的。虽然高考完到填报志愿这短短的时间内，我们不能清晰地认识自我意愿和兴趣能

本文行文逻辑按照自我觉察，专业划分，填报志愿展开。阅读时间约为15分钟，建议全文阅读。

注：问题分为同学篇和家长篇

自我觉察

填志愿，很多同学直接跳过了认识自我这一步，这是不大妥当的。虽然高考完到填报志愿这短短的时间内，我们不能清晰地认识自我意愿和兴趣能力。但我们不能忽视这个问题，它将在未来几年深深的影响我们。

俗话说：“知己知彼，方能百战不殆”，自我觉察首先要完成的任务就是知己，而知己一是探查自我兴趣、意愿及能力等，二是从旁人的视角了解到我们是怎样的。这一步听起来简单，却是最难的。我们终其一生，都在寻找这个问题的答案。

不过时间有限，闲言少叙，让我们抓紧时间来看看，短时间内，我们如何更好“察己”。我将它归为了六个小问题，在填报志愿时回答前四个即可，其余的可留待未来慢慢探索。

自我热情
首先问自己一个问题，自己的兴趣何在？对大多数同学来说，这是个很难回答的问题。在以往的教育体系中，我们很少去关注这个话题，所以待问到自己时，难免有些手足无措，这是正常的，不必担心。
我们可以将其拆分为一个个小问题，比如：
1) 自己更愿意把时间花在哪里？（如果只有游戏，旅游也是可以的，总之务必真实，不能欺骗自己）
2) 自己（最）喜欢哪个科目？自己（最）讨厌哪个科目？
3) 自己是否记得曾在解答出某一科问题时，欣喜不已？是哪一科？
自我期待

这个问题，相对来说更好回答一点，但是呈现了极大的经济水平、城乡差异，另需要和父母版问题对照。我建议同学们在回答这个时，抱着浪漫主义的态度，尽可能得听从内心的声音，忽略现实的引力，因为目前这个问题还不需要如此沉重的现实枷锁。

我们可能被问到无数次了，未来想成为什么样的人？你可以先回答这个问题。当然也换个问法问自己：我想得到什么？

当我们看到这个问题时，第一引入脑海的可能就是钱？成功？快乐？名声？兼济天下？这些回答当然可以，但无疑有些空洞。本问题的关注点在于自我期待与现实的匹配度，举个例子：我想要回家包下百亩山地，养点鸡鸭，虽有劳作，却不必为生活发愁。闲时垂钓湖旁，忙时也可小憩。

那么要实现这样的生活，本质上最大的问题不在于选专业，而在于经济水平。它可以是父母的经济水平，这样现实的阻力会小很多，所以选专业时自由度就大很多了。也可以通过自我奋斗，那么选专业的自由度就小很多了。但是这里，我们不考虑现实的经济水平，请在脑海里想一想自己未来想过的生活是怎么样的，最好是一幅具体的画面。

3. 自我认知与行为模式

这个问题需要朋友或父母的帮助才能完成。但不妨碍我们自己先问自己几个小问题。本问题主要聚焦点在个体在时间，空间上感受、认知与行为模式的差异与一致性。举个简单的例子，很多同学说自己做事三分热度，把它归结于对一件事热情的衰减，这是没错的，但是三分钟热度也是一种认知/行为模式，表现为前期精力旺盛，大有气吞山河之势，中期拖拖拉拉，热情衰减很快，后期干脆放弃。为什么会这样？本质上是大脑并没有接受预期回报。那么，这里我们就要想一想了，这种事在我们身上常不常见？如果，在未来的学习中，长期没有接收到预期回报，挫折不断，如何调整？对我来说，什么专业有潜在可能性导致这件事发生？

另外每个人成长环境，个人境遇都是不一样的，纵然我们只希望看到自我积极的一面。但是也不能忽视自我消极的一面。很多同学在童年的成长环境中，或因亲情的缺少，或因经济水平的拮据。或多或少，会有一些敏感多疑，自强又自卑的交错情感。在这里，可以多想一想，不必急着回答，也不用回答给任何人。只是问问自己，我的认知/行为模式究竟是怎么样的？

本问题建议朋友/父母间相互交流。对于乡村的孩子，这个问题不好作答，大多时候回答这个问题是对自我的一种解剖，且是孤独的解剖，父母在这个时候并不能给我们提供多少帮助。每代人都有自己的时代背景，跨越认知水平去建议是不合理的，这段路你们会走得更艰难一点，但我希望你们都能找到自我的道路。

4. 文化认同

这个问题是前四个问题中最好回答的一个，但并不意味着它不重要。问问自己喜欢哪个城市的文化氛围、饮食习惯、交流方式等。虽然你们可能没有去过这些城市，但是也可以在网上搜索一下。对于很多同学，这可能是第一次一个人长时间在别的城市生活，考察一下，多看看，别急着下结论。也可以多问问自己的父母，朋友。

注：以下问题，若时间有限，可跳过

5. 自我价值观

对这个问题不作提问，留待同学们在大学去探索，这将是你们构建自我认知与价值观的黄金时期，在这段时期，你们原有的认知会受到冲击，也许这会导致你们改变对自我与世界的认知，也许这反而加强了你们原有的认知与世界观。但无论如何，你们都将很快踏上这趟征程。

6. 自我情绪

很多时候，我们觉得我们很清楚自我的情绪，什么时候开心，什么时候难过，什么时候兴高采烈，什么时候意兴阑珊。但是情绪的迭代不是一件简单的事，我们要学着去认识我们对什么事更容易生气，对什么事又更包容，去分辨自己产生的情绪是因为事情本身，还是因为对自我的不满意而折射到他人。

在踏入大学后，我们也要学着，去了解他人的情绪，孩子应该去了解父母的情绪，父母也应该去理解孩子们的情绪。

当然觉察自我是一件很难的事，这里的问题是远远不够的，的问题将来自于你们的生活，它给你们每个人都准备了专属于你们自己的特别版本。

对父母的问题：

您了解孩子的兴趣爱好吗？如果不了解，趁着这次机会，好好聊一下，秉烛夜谈也未尝不可。对于男孩子，父母带着聚个餐，喝点酒，放低姿态，把孩子当作一个成熟的、独立的有自己人格的个体，去好好聊聊孩子眼中的未来，孩子眼中的你们，你们眼中的他们。对于女孩子，当然也可以，但是喝酒可能就不适宜了。如何交流，相信每个家庭，都有自己最合适的方式。
您了解孩子将要报的学校和专业吗？这个问题，只针对有余力的家长。家家都有自己的经，有些时候客观条件阻止了我们去客观了解一些事情，这不代表着我们主观不关心。可调转至第四问。
您了解孩子将要报的专业与未来（可能）从事职业的联系吗？这个问题同第二个问题。
您眼中，孩子的最大优点是什么？这个问题对我们大多数家长来说，是个比较困难的问题。并非是发现不了孩子的优点，而是如何面对面把孩子的优点告诉他。这里就不敢妄自建议了，相信每个家长都有自己的策略。
您想孩子成为一个什么样的人？这个问题很重要，坦诚得和自己孩子谈一谈，心平气和的谈谈自己的想法，再“虚心地”听听孩子自己的想法。很多家长在这种事情上理解不了孩子，其实有时候忘掉自己是个“父母”，此刻就是一起“谈心的朋友”，平等与真诚永远是交流的秘诀。

至此，志愿填报篇章的自我觉察已经结束了。但是人生的自我觉察才刚刚开始。

专业划分

在我们初步认识自我后，下面我们就要想一想专业的事了。填报志愿有很多策略，比如先考虑学校还是先考虑专业。这里我们都不采用，我们走一个“笨办法”-认识专业。

本文将按照专业大类展开：

专业浩繁，不建议阅读所有，可依据分数结合自我兴趣、性格及家庭条件选择。也可直接跳过专业讲解，读篇章-热门专业和职业。

注：篇幅有限，只展开讲解专业大类

01 哲学

哲学（大类）开设课程有：中国哲学史、伦理学、逻辑学、马克思主义哲学原理、美学、宗教学等。开设院校有（依据软科排名）：复旦大学、北京大学、清华大学、南京大学、中国人民大学等。就业前景一般，多转行从事行政/文秘，销售、人资等工作。但目前考公务员岗位，选择偏多（马哲）（相较于传统工科）。

十分不建议家庭条件不好的孩子选择此专业（特别有兴趣除外）。就历史上的哲学大家即使不是大富大贵，也是衣食无忧。加塔利、福柯、拉康、罗素、维特根斯坦等等，谁会为了柴米油盐而操心。当你每天为柴米油盐而操心时，必然耗费精力，消磨了对哲学的爱好。所以，家庭条件不好的孩子，慎重考虑。

02 经济学类

经济学（大类）开设课程有资本论、国际金融、财政学、货币学、概率论与数理统计等。开设院校有：中国人民大学、北京大学、清华大学、复旦大学、武汉大学、南开大学等。就业前景较好，薪资前低后高较为明显，但打算大学就业的同学尽量不要选择偏向理论经济学方向的专业。

经济学分支较多，一直为热门专业。但是就业马太效应明显，不建议分数较低的同学们考。

03 法学

04 教育学

教育学（大类）开设课程有中国教育史、外国教育史、教育心理学、普通心理学、教学论等。开设院校有：北京师范大学、华东师范大学、浙江大学等。

教育学，顾名思义是一门研究教育问题的学问，它和心理学都是从哲学中分支出来的。教育学的方法也多源于心理学或其他人文科学，随着神经科学的发展，当代教育和神经学、计算机科学也衍生出了神经教育学等科目。从教育学的名字看，也可以看出教育学的目的不在于培养教书育人的老师，而在于培养研究教育问题的专业人才。同学们要好好思考一下这个问题。