赞美夏日的诗句三年级三年级学习的赞美夏日的诗句有：陆游所写的“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新”；杨万里所写的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；还有王安石所写的“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”等等。夏日本就是一片诗情画意的景象，如果写入古诗中则更加

赞美夏日的诗句三年级

三年级学习的赞美夏日的诗句有：陆游所写的“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新”；杨万里所写的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；还有王安石所写的“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”等等。夏日本就是一片诗情画意的景象，如果写入古诗中则更加的生机勃勃。

诗词鉴赏

第一、陆游。前半句诗中出现表示颜色的字眼，将春季的万紫千红呈现在眼前，“已成尘”三个字表示春季景象已然凋落，但是并没有惋惜春季的逝去，而是以下一句中的“布谷声”引出夏天，并没有过多的低落的情绪，直接由春季的生机勃勃转为夏季的焕然一新，一个“新”字表示一切都换了模样，但是却抓住了夏天的感觉。

第二、杨万里。诗句中“碧”、“红”这两个表示颜色的字仿佛将场景展现在眼前，将“天”、“莲叶”、“日”以及“荷花”相结合，充分的渲染了荷花、莲叶的氛围感，将夏日景象的安逸、优美描写得再真实不过。诗人借夏天的景物表达对夏天的热爱之情。

第三、王安石。借天气描写，表达夏日气候的舒适，运用嗅觉描写，将夏天的特殊的小麦气息表现得非常切合实际，接着运用视觉描写，把草与花做对比，仿佛初夏的景象映然纸上，借着对夏季自然景物的描写，表达了诗人对夏日的喜爱之情，以及夏日悠然自得的状况。