教学评价的作用和意义(高等学校教学评价的作用)

8月16日，黑龙江外国语学院学生工作处（部）本科教育教学思想观念大讨论专题讨论会召开，学生工作处（部）全体成员参加了此次会议。

该校学生工作处处长姚尧对学生工作处教育教学思想大学习大讨论活动作出总体规划和指导，并表示希望学生工作处各科室要高度重视，深刻领会文件精神，并结合各科室人才培养目标和学生工作实际情况，深入思考、注重实效。

与会人员聚焦“转变思想更新观念为全面实现龙外内涵式发展而奋斗”展开了交流和讨论。讨论内容包括校长主旨报告和辅导报告，从学生工作处工作实际出发，如何理解和践行“学生中心”“产出导向”“持续改进”理念、如何把握龙外内涵式发展的关键要素、如何培养龙外学生外语能力、如何把握“教”与“学”的规律，从“教为中心”向“学为中心”转变、如何从培养过程、师资队伍、教育资源等方面提升本科教育教学质量、如何促进学生全面发展、如何保障培养质量提升等。交流中，既有从国家宏观战略的高度谈建设本科教育的意义，也有聚焦学工处具体案例谈观念看法，还有理性客观分析当前学校本科教育教学存在问题的表象及原因。与会人员表示，当前学校建设要坚持以学生为本，在“有灵魂的质量提高、有方向的内涵发展、有特色的‘外国语’建设、有引领的标杆大学”上下功夫。一是要通过大学习大讨论，更新教育发展理念，各部门要结合人才培养目标牢固树立“三全”育人培养理念，切实增强学校各部门人才培养质量的思想自觉和行动自觉。二是深化人才培养的内涵建设，强化教育评价制度建设，发挥制度的引领作用。三是要加强师资队伍建设，提升人才培养能力，要走出校门，走进行业去观察、学习和反思。四是要优化人才培养过程，要与行业深度融合，要在课程建设、教材建设、实践教学环节等夯实应用型人才培养的基石。五是要全面实现龙外内涵式发展，学校领导和全体教师必须做到“爱龙外”、“爱学生”，高等教育本质就是教师对学生、员工对学生、学生对学生的影响。倡导教师以身作则，身教对于言传，制定龙外教师的行为准则（如：校园内机制吸烟、垃圾不落地等），教师先做到从而教育、影响和引领学生爱校、守规，最终培养学生具备良好的综合素质。在提高机关工作作风上，建议实行五制一化制度，即岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、限时办结制、责任追究制、建立加强机关工作作风建设长效化机制。