随着国家双减政策的落地，可以说效果非常之明显，无论是学校方面还是补课班方面，都有着重大的改变。然而不知是不是下面的人理解不到位，还是其它原因，有些方面总觉得别扭。

双减的目的就是为了减少作业和减少补课，目的为了减轻学生的课业负担，同时也为家长减少一些负担。然而作为一个学生家长的我，在双减政策下达之后并未感到很大程度的轻松，反而倒是真实地遇到了很多的不便。在此之前，为了辅导孩子的学习，我下载并安装了某拍题软件。用着一直都感觉很满意，因为遇到孩子和我都不会的题，一拍就可以得到答案；这样一来既不用厚着脸皮去请教别人，同时也能够省下很多的宝贵时间。在享受着互联网和科技进步带来的方便同时也后悔当初自己当初的生不逢时。

拍题软件全部答案（拍题软件在线使用）

双减政策落地之后的某一天我照旧用这个软件拍题，可是这次我没有拍到答案，而是拍出了一句：为了配合国家双减政策，本题不提供解析服务。（大概意思，非原话。）看到这些我的脸上立刻变得哭笑不得，双减政策能够在此落实，确实是我万万没想到的。国家提倡的双减政策原意是非常好的，为了使孩子和家长都能够减轻负担，可是再好的政策也得落实到位才能发挥其好的作用。在以往遇到不会的题可以分分钟知道题目答案和解题方法，省去了很多宝贵的时间，提高了学习效率。而现在遇到不会的题如果家长解决不了就只能“低三下四”地去找明白人请教，还得看人家方便与否。这到底是减轻了学习负担还是加重了学习负担。

1996年高考作文题目

1996年高考的作文题目是一幅漫画，画的是一个六指患者去做手术。结果医生没有将畸形的第六根手指切除，反而将极为重要的大拇指切除。另一幅漫画画得是一个右腿被截肢的病人愤怒地告诉医生应该截得是左腿。而如今我遇到的窘境和这幅漫画真是“异曲同工”。当然这么做也有这么做的“道理”，就是为了防止学生将这个软件作为抄作业的工具，时间久了容易不动脑。然而任何事情都具有双面性，就好比炸药可以用来开矿也可以用作战争；不能因为战争就否认炸药所起到的积极作用，进而一刀切地禁止生产炸药。将软件的功能上做一些改进，使之更大的发挥其积极作用，减少负面效果才是更为明智的做法。