我校英语教研组贯彻学校““科学理念丰富办学内涵，提升办学品位和持续实施‘优质化、特色化、现代化’发展战略，秉承“以兴趣为师，以基础为实，以学生为先，教学相长，全面发展”的教学理念，紧跟教材改革，学习新课程标准，不断更新教学观念，以学生的发展为出发点和根本归宿，探索符合教情学情的教学方法。教师积极参加业务学习，努力提高自身教学能力，在学科组内强化团队协作精神，营造积极向上的优良风气。在研究教材的基础上，不断探索开发校本教材，组织开展课外活动，激发学生学习英语的兴趣，努力让英语成为学生最喜爱的科目。

一、苦练内功，搭建平台，助力团队建设我校英语教研组现有教师28位：50岁以上2人，40至49岁以上9人，30至39岁以上14人，30岁以下3人。其中中学高级教师6人，中学一级教师16人。目前，我校英语教师比较稳定，年龄结构比较合理，现有韶关市基础教育名教师1人，韶关市学科带头人1人，市基础教育百千万第六批名教师培养对象1人，县级骨干教师5人,校级名教师5人，校级骨干教师7人。成立了县名师工作室1间。

四、坚持校本研究和开发和课题课例的研究，走教研并进之路探索山区学校英语教学的有效性，英语组陆续编写了《高中英语知识体系》、《高考英语一轮基础单元检测一遍过》、《高中英语高级阅读训练》、《高中英语等级词汇手册》、《英语初高中知识衔接》和《分层分组夯实基础量化过关促提高-仁化中学初高中词汇衔接手册》等校本教材。着力构建好英语基础知识体系，培养学生的基本能力。结合本校的实际，开展课题和课例研究。近三年我校英语组完成了市课题6个，正在做4个市级课题和2个县级课题，也重视小课题的研究，每个英语教师均参与课题研究。在论文写作方面也很积极，三年来，英语组有11篇论文在省市县级刊物上发表,8篇论文获得市级以上奖项。

师徒结对徒弟总结心得体会（师徒结对徒弟总结发言简短）

1、做好初中和高中的英语教学衔接。根据我们的实际情况，我们编辑了学校校本教材《初高中英语知识衔接教材》通过一两周时间对初中英语知识的梳理，让学生夯实基础、激发起学生学习英语的兴趣、树立起他们学好英语的信心。2．实施词汇等级考试。我们把考纲词汇3500和高考阅读中的出现频率较高的1000常用词汇，整合成4500词汇。根据单词难易程度，分类排好编辑成《仁化中学英语等级词汇手册》。通过设置初级、中级和高级三个等级让学生参加过级考试。通过考试，激发学生记忆词汇的积极性，为学好英语打下坚实基础。3、推行英语课外活动课程化。①开展英语角活动。为了提高学生英语学习兴趣，提供学生开口讲英语的机会，每周三周四下午第九节课由英语教师根据实时教学内容安排主题开展英语角活动。②成立英语学习俱乐部。为了更好地提升学校学习英语的气氛，凝集人气，培养和提高学生使用英语会话的能力，我校成立了英语俱乐部。通过俱乐部形式开展英语学习活动，进一步提升了英语学习气氛和学生英语的学习能力。③开辟校园英语广播。让学生更多地接触英语，规定每周星期三和星期四两天的课间为英语广播时间。④举办英语演讲比赛。为营造良好的英语学习氛围，为学生提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台。每学年英语组都在高二年级举办英语演讲比赛。⑤举行英语歌曲比赛。学唱英文歌可以培养英语语感、训练单词的发音、让学生掌握正确的语音语调。一般地，英文歌曲比赛安排在高一年级举行。4、积极组织学生参加诸如英语精英赛、口语易等比赛，训练学生的胆量，培养学生的英语学习能力并取得优异成绩。