最近，深圳一学校的“老师摆烂”事件闹得沸沸扬扬，咱们当老师的，谁看了心里不嘀咕几句？

事情的起因，其实就是老师用戒尺轻轻打了几个没交作业的学生的手心。

说白了，不是什么严重的事，也没伤筋动骨，老师更多是想“吓一吓”，让他们长点记性。

结果家长从监控里看见了，火冒三丈，直接投诉老师，还不止一次！

你说这老师啥心态？

本来是兢兢业业地干活，结果被搞得心力交瘁。

最后她也想通了，干脆上课念课本，作业不留，学生听不听随他去，家长群不看不回。

说白了就是“佛系教学”模式开启了。

结果一个月后，孩子们用成绩说了话——全班平均分直接掉了十几分。

其他家长一看不对劲啊，晚上下班还得自己教、给孩子报补习班，

越想越火大，直接在群里把那个投诉的家长围攻了，

甚至有人直接开喷：“你这么有本事，干脆把你娃带回家自己教吧！”

看着热闹，不禁让人心酸。

这事咱们老师最有共鸣。

老师摆烂是不对，但她真的是被逼到这一步的。

现在的教育环境，说实话，确实比以前难多了。

以前家长见到老师都是满脸尊重，啥事都好好商量，

现在动不动就上升成投诉举报。

我们老师呢？也越来越不敢“真教”了，

怕说重了伤了孩子的“玻璃心”，更怕伤到家长的“玻璃心”。

我们都知道，孩子调皮是天性，缺少自控力，才更需要管教。

以前班里有学生不好好听课、不交作业，

我会留下来单独谈谈，顺便帮他梳理一下学习状态。

但现在呢？

不敢留，怕被说剥夺休息时间；不敢多说，怕被投诉语言暴力。

结果呢？

老师不敢管，孩子越来越放飞自我，成绩一落千丈。

有网友评论说得挺在理：“适当惩戒不是体罚，而是对不当行为的教育。现在老师都成了‘讲课机器人’，不敢立规矩，孩子怎么成长？”

老师也不是圣人，天天提心吊胆，谁不想图个清闲？

可我们之所以还在坚持，真的是因为心里装着这些孩子。

可这份热情，是真的经不起反复打击的。

家校之间，本该是合力育人的关系，现在却越来越像对立面。

家长希望孩子成绩好，但又不允许老师严格一点，甚至训斥一下都不行，那老师拿啥教育？靠“感化”吗？

我们不反对家长监督，但比起一上来就“举报”，有没有可能先冷静沟通一下？

老师和家长都是为了孩子好，坐下来谈谈，或许问题早就解决了。

说到底，孩子的成长，不能只靠老师一个人单打独斗。

教育，是家校合力的长期工程。

你拉我一把，我帮你一把，孩子才能跑得快、走得稳。

咱们老师，不是神仙，也会累、会有情绪。

但只要感受到一份理解和支持，哪怕再难，也会咬牙坚持。

所以我想对所有家长说一句：教育不是对抗，而是合作。

我们站在同一战壕，只是位置不同。

理解彼此、信任彼此，才是对孩子最好的成全。