孩子不自信是很多家庭都会从出现的一种情况，比如做一道稍微难一点的题目时，孩子一定会说”太难了，我不会做”；去画画兴趣班上课的时候，老师示范一个新的物品，一定会有孩子嚷嚷着自己不会画。而这种不自信就像一个魔咒，在孩子的方方面面都能体现出来。

案例：

记得有一位当老师的朋友提到过她上课时的一件趣事，前几天她正在上课，上课过程中，这位老师有一处很明显的错误。这时候，有一个孩子看到了，但是自己不确定，就去问旁边的同学，可是旁边的同学没有回答这个问题。

孩子见状立马举手起来，直接提出了老师的错误，这位老师还特别表扬了这位同学。可能会有人觉得这件事并没有什么，但是在我们的学生年代，能有几个人敢于提出老师的错误，要么怕自己错误要么怕老师责骂，而这些害怕正源于对自己的不自信。

身为孩子的父母，一定有时候也会因为孩子的不自信而感到气愤和无奈，可是越逼着孩子或者对孩子进行打骂，孩子越容易退缩。那么父母应该善用“罗森塔尔效应”，培养自信的宝宝。

什么是“罗森塔尔效应”？

“罗森塔尔效应”也称为”皮格马利翁效应”，是一种社会性的心理效应，指的是通过教师对学生的期望达到预期目的现象。

为了验证这一现象，美国心理学家罗森塔尔来到一所小学进行实验，他们先是对学生做了一份对未来发展趋势的调查，然后将一份随意编写的”优等生名单”交给老师，叮嘱他们要精心培养的同时也要确保名单的保密性。半年过去之后再进行复试，凡是名单上的学生成绩都有着惊人的进步，且性格稳定有强烈的求知欲，还具备自己独立解决问题的能力。

实验得出的结论就是有多大的期待就会带来多大的改变，教师收到暗示，就会对这些学生抱有更大的期待，而且还会通过自己的语言、动作、神态对学生表示更多的鼓励和赞赏。

学生在看到老师对自己抱有极高的期待之后，学习方面也会更加用心。而老师看到孩子有努力有进步，就会给孩子更大的关照，如此循环下去，孩子就会往期待的方向越靠越近。因此，父母如果可以把这种方式运用在孩子身上，多对孩子进行夸奖，孩子会变得更加优秀。

“罗森塔尔效应”会给孩子带来哪些积极影响？

第一：增强孩子的自我价值

当家长可以告诉孩子”你下一次一定会考得更好””你在绘画上很有天赋，努力学一定会实现自己的价值”，家长言语上的真诚的鼓励在孩子认为就是正确的，自己是有能力满足父母的期望的。为了达到家长的期望，孩子就会付出更大的努力不让家长失望。通过这种方式，孩子对自己的认同感和价值感都会提升，对学习和生活也会有很大帮助。

第二：帮助孩子勇于追求自己的目标

对于没什么自信的孩子来说，家长的鼓励可能会成为孩子奋发的一剂强心剂，每个孩子都有自己独特的地方，他们也渴望着得到别人的肯定。如果家长可以多多鼓励自己的孩子，孩子受到期待之后，对自己的信心也会提高，这时候他们就会慢慢的激发自己的潜能，进而去实现自己的目标。

自信是打开成功的钥匙，放眼当下，但凡是成功人士，那么他的说话方式行为举止一定是充满自信的。因此，家长要给予孩子积极的心理暗示，孩子在这样的情况下会更积极的迎接困难和挑战，也更加容易成功。

家长如何给予孩子积极的心理暗示？

首先，寻找孩子的优点来肯定

很多时候家长都是把孩子的缺点放大化，而忽略了孩子的优点。举个例子来说，就像《小欢喜》里的方一凡，在家长的眼里他不懂上进，学习垫底，可是在观众的眼中他热心善良仗义，这就说明每个孩子都拥有自己的优点，需要家长去发现，去肯定。而且这种肯定要具体，要落实到孩子的表现，这样孩子才会鼓起勇气，继续加油。

其次，相信孩子的能力

孩子都有自己的成长规律，不要因为当前的知识他不懂就对他感到失望，相信孩子的能力，帮助孩子在基础上增长自己的能力，再对孩子加以鼓励和支持。

最后，以身作则，做好孩子的榜样

家庭教育对孩子来说同等重要，如果父母自己每天在家都是闷闷不乐无精打采，那么又要怎么给予孩子积极的心理暗示呢。所以父母首先要保持自身情绪的开朗，才能更好的教导孩子。

此效应意在利用身份权威的人来给予积极的心理暗示，因此家长一定要利用好自己的身份，帮助孩子培养起自信和勇气，更好的发展！