在最新一集的《布莱泽奥特曼》中，没有激烈的打斗，也没有复杂的剧情，但是从内容中，我们却可以感受到无比的窒息。里面的场景，是多么熟悉？仿佛里面画加巴顿的三个小孩子，就是我们自己。

故事发生在弦人队长的儿子纯以及另外两个小朋友之间，新太是一个不大受欢迎的小朋友，他经常拿着画本到处乱画，有借给他作业本的同学，都会被画上一只怪兽。新太狠喜欢怪兽，因此在他的“秘密基地”里，都画满了怪兽。后来，新太带着弦人队长的儿子去参观了这个秘密基地，并且纯在那里画上了一只怪兽加巴顿。

后来，加巴顿受到宇宙射线的影响，竟然实体化出来了。但是一出来，就被大人们各种追赶，为了能够让加巴顿有对抗的能力，他们决定将怪兽画大一点，再大一点，最终画出了一只伸长50多米的巨型加巴顿。

但是，加巴顿仅仅只是在睡觉，防卫队也立马采取了攻击措施，尽管新太和纯在大声呼喊，让怪兽快点醒来。

“喂，快醒醒，这里很危险！”

这里不仅是说给怪兽听的，更是说给所有大人听的。不仅是让怪兽醒醒，同时也是让大人们都醒醒，到底是什么吃了你们的梦？

“你长大后想当什么？”

想必有很多人小时候都被问过这个问题，有画家、科学家、有医生、有超人、有奥特曼......但是后来，就只剩下一个了。当你在看绘本漫画的时候，会被大人说好好学习；当你在小学时思考为什么苹果从树上落下时，会被大人们嘲笑；当你看奥特曼时，有会被大人们说幼稚，渐渐的，我们也没有了自己童年所喜爱的东西。

近年来，家长们对于让小孩子看奥特曼持保留态度的现象逐渐增多。就在前一两年，《迪迦奥特曼》被举报到下架，就是一个典型的例子。举报本身本没有错，也是每个人的权利，但是一举报就对，这便是问题所在了。我们先来分析下，为什么家长们不喜欢小孩看奥特曼呢？

首先，家长们关注的是奥特曼的暴力和激烈场面。由于奥特曼系列作品中常有战斗、打击和毁坏的场景，家长们担心这些血腥和激烈的画面可能会对小孩子的心理和行为产生不良影响。在家长们看来，这些场景可能会使孩子们变得暴力、攻击性强，从而影响他们的健康成长。

其次，奥特曼的情节常常相对简单，对于大人们来说简单到不需要思考，只是看到一个人拿着东西就变身了，更加幼稚了。家长们认为，孩子们的思维能力和理解能力尚未完全发展，这么简单的清洁，会使孩子们更加幼稚，从而产生负面情绪。其实，奥特曼的情节简单吗？一点也不简单，往往只是大人们不愿意去走进孩子们的内心世界，而以自己的思维，去要求孩子也必须这么做罢了。最后，家长们也可能担忧奥特曼所传递的价值观与他们希望培养的品格和道德观念存在差异，因此不愿意让小孩子接触这些内容。家长们认为，奥特曼所传递的价值观可能与他们希望培养的品格和道德观念存在差异。然而，除了家长所关注的负面影响之外，奥特曼系列作品同样具备着许多积极和正面的作用。

首先，奥特曼所展示的英勇、正义和保护弱者的精神可以激发小孩子的勇气和责任感，培养他们正确的价值观和人生态度。通过观看奥特曼的战斗和保护行动，小孩子可以学习到关心他人和帮助他人的重要性。其次，奥特曼所强调的团队合作、友谊和互助精神有助于培养小孩子良好的人际关系和合作意识。这些正面的教育内容能够在孩子的成长过程中起到积极的引导作用。例如，孩子们可以通过观看奥特曼与同伴们一起战斗、互相帮助的过程，学习到团队合作、友谊和互助的重要性。此外，奥特曼的特殊能力和创造力能够激发小孩子的想象力和创造力，帮助他们开拓思维和解决问题的能力。例如，奥特曼的特殊能力可以使他们在危险的情况下想出创新的解决方案，孩子们可以通过观看这些情节学习到如何开拓思维和解决问题的能力。

奥特曼也具备着积极和正面的作用，包括培养正确的价值观和人生态度、促进人际关系和合作意识的发展以及激发想象力和创造力。大人们应该引导，而不是去盲目禁止。在引导小孩子观看奥特曼时，家长可以根据孩子的年龄和兴趣适度把握观看时间，与他们一起观看并展开对话帮助他们理解并应用其中的积极元素于现实生活中。同时家长还可以结合其它适龄教育资源共同塑造孩子健康成长的多元化环境。

徐说写完这篇文章后，就问了小时候一起看奥特曼的小伙伴们，现在我们都已成家，已经有了自己的小孩，但是除了徐说，似乎已经没有人在看奥特曼了，他们都要为了自己的生活、家庭而奔波，早已经忘记了，小时候一起在星空下畅谈奥特曼的夜晚。